Antusias mengikuti pembelajaran pada tahap prewriting Menuangkan idegagasan pada tahap drafting Memahami konsep materi pada tahap revising Mengemukakan kesalahan dalam penulisan tahap Berdiskusi dengan teman pada tahap sharing Melakukan perbaikan dan mema

diskusi kelompok, kegiatan menulis menulis karangan, menulis laporan, dan kegiatan emosional minat, berani, tenang. Secara lebih rinci aktivitas siswa dalam pembelajaran menga- rang deskripsi melalui penerapan pendekatan whole language dengan menulis terbimbing adalah sebagai berikut.

a. Antusias mengikuti pembelajaran pada tahap prewriting

Dalam kegiatan ini apabila siswa memperhatikan guru dengan fokus, maka antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran dapat dikatakan baik. Apabila siswa memperhatikan dengan fokus dan menanggapi penjelasan guru, dapat dikatakan siswa sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran.

b. Menuangkan idegagasan pada tahap drafting

Siswa dikatakan menuangkan idegagasan dengan baik apabila siswa dapat menuangkan idegagasan dua kalimat. Apabila siswa dapat menuangkan idegagasan lebih dari dua kalimat, dapat dikatakan siswa sangat baik dalam menuangkan idegagasan.

c. Memahami konsep materi pada tahap revising

Siswa dikatakan dapat memahami konsep materi dengan baik apabila mengerjakan tugas sesuai dengan materi yang di- ajarkan. Apabila siswa dapat mengerjakan tugas sesuai dengan materi yang diajarkan dalam waktu yang lebih cepat dari waktu yang ditentukan, dapat dikatakan siswa dapat memahami konsep materi dengan sangat baik.

d. Mengemukakan kesalahan dalam penulisan tahap

penyuntingan atau editing Apabila siswa dapat mengemukakan dua kesalahan dalam penulisan, dapat dikatakan siswa mengemukakan kesalahan dalam penulisan dengan baik. Apabila siswa dapat mengemukakan semua kesalahan dalam penulisan, siswa dikatakan dapat mengemukakan kesalahan dalam penulisan dengan sangat baik.

e. Berdiskusi dengan teman pada tahap sharing

Siswa dikatakan baik dalam kegiatan berdiskusi dengan teman apabila siswa dapat berdiskusi dengan teman dan tidak mengobrol sendiri. Apabila siswa dapat berdiskusi dengan teman dan memberikan pertanyaan atau tanggapan kepada guru, dikatakan siswa sangat baik dalam kegiatan berdiskusi dengan teman.

f. Melakukan perbaikan dan memasang karya pada tahap

publishing. Siswa dikatakan dapat melakukan perbaikan dan memasang karya dengan baik apabila siswa dapat melakukan perbaikan dan me-masang karya tepat waktu. Apabila siswa dapat melakukan per- baikan dan memasang karya lebih cepat dari waktu yang telah ditentukan, dikatakan siswa dapat melakukan perbaikan dan memasang karya dengan sangat baik.

4. Aktivitas Guru