1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI

45

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen. Menurut Zainal Arifin 2012:79, kuasi eksperimen untuk memprediksi keadaan yang akan dicapai melalui eksperimen sebenarnya. Penelitian ini tidak ada pengontrolan seperti yang ada pada penelitian eksperimen murni. Di dalam penelitian kuasi tidak memungkinkan adanya manipulasi terhadap variabel yang relevan. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 4 siswa tunanetra. Peneliti menggunakan pendekatan kuasi eksperimen karena peneliti ingin menguji efektivitas penggunaan MA SPLASH terhadap hasil belajar IPA kelas VII di MTsLB Yaketunis.

B. Variabel Penelitian

Variabel adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Sesuatu disebut variabel karena secara kuantitatif atau secara kualitatif dapat bervariasi. Dalam setiap penelitian, peneliti dapat memilih salah satu atau beberapa Siantar banyak variabel bebas yang mempengaruhi variabel tergantung terikat, yang menjadi fokus penelitiannya. Variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Variabel Tergantung terikat atau dependent variabel Y Variabel tergantung terikat adalah variabel penelitian yang diukur untuk mengetahui besarnya efek atau pengaruh variabel lain. Besarnya 46 efek tersebut diamati dari ada-tidaknya, timbul-hilangnya, membesarmengecilnya, atau berubahnya variasi yang tampak sebagai akibat perubahan pada variabel lain. Dalam penelitian ini terdapat satu variabel terikat, yaitu hasil belajar IPA yang dimiliki siswa tunanetra kelas VII di MTsLB Yaketunis dari hasil penggunaan MA SPLASH sebagai media penunjang pembelajaran hasil belajar. 2. Variabel bebas adalah suatu variabel yang variasinya mempengaruhi variabel lain. Dapat juga dikatakan bahwa variabel bebas adalah variabel yang pengaruhnya terhadap variabel lain ingin diketahui. Variabel ini dipilih dan sengaja dimanipulasi oleh peneliti agar efeknya terhadap variabel lain tersebut dapat diamati dan dikukur. Dalam penelitian ini terdapat satu variabel bebas, yaitu penggunaan MA SPLASH sebagai media pembelajaran untuk memberikan hasil belajar IPA pada siswa tunanetra kelas VII di MTsLB Yaketunis.

C. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Di kelas VII,Di MTsLB Yaketunis, Jl. Parangtritis No.43 Yogyakarta 2. Waktu Waktu penelitian tentang dilaksanakan selama 4 minggu. Berikut rincian waktu dan kegiatannya :

Dokumen yang terkait

Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Konsep Sistem Organisasi Kehidupan

1 9 162

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran fikih di MTS Fatahillah Buncit Jakarta Selatan

3 20 116

Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Retensi Siswa Pada Konsep Fotosintesis

0 7 233

Peningkatan Hasil Belajar IPS Dengan Penerapan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas IV di MIN 15 Bintaro

1 5 180

Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V pada kompetensi dasar perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui media audio visual di MI Jauharotul Huda Cakung Jakarta Timur

0 17 122

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO METERI GUNUNG API TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 Efektivitas Penggunaan Media Video Meteri Gunung Api Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo.

0 3 16

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA IPA DI SD.

0 0 29

PENGEMBANGAN PERANGKAT MEDIA AUDIO PETA TIMBUL (PERADIOTIM) MATERI BENTUK MUKA BUMI BAGI SISWA TUNANETRA DI MTsLB-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

1 21 153

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO CERDIKTERA TERHADAP PEMAHAMAN KARAKTER TOLERASI DAN PEDULI SOSIAL PADA MATA PELAJARAN PKN BAGI SISWA TUNANETRA KELAS VIIIA MTSLB YAKETUNIS.

1 8 200