1. Home
  2. Lainnya

Materi Pembelajaran Wujud zat Metode Pembelajaran Langkah –langkah Kegiatan Pembelajaran

78 5. Yang termasuk ciri-ciri zat gas ,yaitu : a. Bentuknya tetap b. Volume berubah-ubah c. Bentuknya sesuai dengan wadahnya d. Tekanan tetap 6. Udara, oksigen ,dan karbondioksida merupakan contoh dari zat ? a. Cair b. Gas c. Atom d. Padat 7. Bagian terkecil dari suatu zat yang tidak dapat dibagi-bagi lagi adalah a. Atom b. Partikel c. Molekul d. Ion 8. Gabungan dari dua atom atau lebih adalah : a. Unsur b. Molekul c. Partikel d. Ion 9. Yang termasuk contoh dari Unsur adalah : a. Tembaga dan emas b. Karbohidrat dan protein c. H2O dan CO2 d. Air dan sirup 10. Zat tunggal yang tidak dapat diubah lagi menjadi zat yang lebih sederhama dengan cara kimia biasa disebut : a. Campuran b. Molekul c. Unsur d. Senyawa

B. Kunci Jawaban

1. Soal Individu 1. C 2. C 3. C 4. D 79

5. B

6. B

7. A

8. B

9. A

10. C

C. Penilaian

A. Pilihan Ganda Evaluasi Individu

Tiap soal memiliki skor 1 Jumlah skor total pilihan ganda = 10 Skor Kriteria 10 Skor 10 jika, siswa dapat menjawab dengan benar 10 soal 9 Skor 9 jika, siswa dapat menjawab dengan benar 9 soal 8 Skor 8 jika, siswa dapat menjawab dengan benar 8 soal 7 Skor 7 jika, siswa dapat menjawab dengan benar 7 soal 6 Skor 6 jika, siswa dapat menjawab dengan benar 6 soal 5 Skor 5 jika, siswa dapat menjawab dengan benar 5 soal 4 Skor 4 jika, siswa dapat menjawab dengan benar 4 soal 3 Skor 3 jika, siswa dapat menjawab dengan benar 3 soal 2 Skor 2 jika, siswa dapat menjawab dengan benar 2 soal 1 Skor 1 jika, siswa dapat menjawab dengan benar 1 soal Skor 0 jika, siswa tidak dapat menjawab satu soal pun Jumlah skor total = PG = 10 Keterangan : PG = skor benar dari soal pilihan ganda 80 Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Ciri-ciri Makhluk Hidup Kelas VII MTsLB Yaketunis Yogyakarta Disusun oleh : RUTH DELANI 11105241024 PROGRAM STUDI KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016

Dokumen yang terkait

Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Konsep Sistem Organisasi Kehidupan

1 9 162

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

Penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran fikih di MTS Fatahillah Buncit Jakarta Selatan

3 20 116

Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Retensi Siswa Pada Konsep Fotosintesis

0 7 233

Peningkatan Hasil Belajar IPS Dengan Penerapan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas IV di MIN 15 Bintaro

1 5 180

Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V pada kompetensi dasar perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui media audio visual di MI Jauharotul Huda Cakung Jakarta Timur

0 17 122

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO METERI GUNUNG API TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 Efektivitas Penggunaan Media Video Meteri Gunung Api Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo.

0 3 16

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA IPA DI SD.

0 0 29

PENGEMBANGAN PERANGKAT MEDIA AUDIO PETA TIMBUL (PERADIOTIM) MATERI BENTUK MUKA BUMI BAGI SISWA TUNANETRA DI MTsLB-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

1 21 153

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO CERDIKTERA TERHADAP PEMAHAMAN KARAKTER TOLERASI DAN PEDULI SOSIAL PADA MATA PELAJARAN PKN BAGI SISWA TUNANETRA KELAS VIIIA MTSLB YAKETUNIS.

1 8 200