Media Audio Analog Jenis Media Audio Pembelajaran

15 Jika perangkat sudah dibeli maka tidak memerlukan biaya tambahan lagi karena perangkat yang disimpan bisa dihapus dan dipergunakan kembali. Untuk fasilitas audio dengan bantuan internet juga tersedia internet secara gratis atau berbiaya murah. 3 Bisa diproduksi Materi audio dapat dengan mudah diduplikat dengan bantuan perangkat yang sesuai. 4 Menyediakan pesan lisan untuk meningkatkan pembelajaran, siswa yang kurang menguasai pembelajaran dengan cara visual bisa belajar dengan mendengarkan. 5 Menyediakan informasi terbaru, siaran audio biasanya berbasis berita, pidato, presentasi, atau penampilan langsung. 6 Menyediakan akses gratis bagi berkas-berkas audio, semua itu dapat kita dapatkan dengan bantuan web yang tersedia di dunia maya. 7 Ideal untuk mengajar bahasa asing, memungkinkan para pembelajar untuk mendengar dan merekam pelafalan kata-kata dalam bahasa asing. 8 Merangsang imajinasi, karena pesan lisan disampaikan dengan lebih dramatis sehingga akan merangsang daya imajinasi siswa. 9 Bisa diputar ulang sesering mungkin sesuai kebutuhan untuk lebih memahami materi. 16 10 Portable, praktis mudah dibawa dan digunakan di mana pun dan kapan pun. 11 Memudahkan penyiapan mata pelajaran, artinya pengajar bisa merekam mata pelajaran terlebih dahulu dengan baik, untuk kemudian diperdengarkan kepada siswa di kelas. 12 Pilihan mudah ditempatkan, artinya berkas audio dapat dengan mudah di tempatkan ke dalam media penyimpanan yang sesuai dengan kebutuhan. 13 Tahan kerusakan, berkas audio yang disimpan baik di dalam CD maupun MP3 tahan terhadap kerusakan, goresan biasa pada CD tidak akan mempengaruhi kualitas suara.

b. Kelemahan

1 Perhatian terhadap hak cipta masih kurang sehingga berkas audio dengan mudah dapat diperbanyak tanpa izin resmi illegal. Hal tersebut menimbulkan pelanggaran hak cipta atau pembajakan produk. 2 Tidak memantau perhatian, artinya ketika rekaman audio diperdengarkan siswa mungkin saja mendengarkan tetapi tidak menyimak dan memahaminya dengan baik, dan guru tidak dapat mengetahui kondisi tersebut. 3 Kesulitan dalam penentuan kecepatan, artinya dengan beragamnya kemampuan belajar siswa guru akan sulit menentukan durasi pemutaran.