4. Melakukan permasalahan
5. Mengerjakan telah disediak
6. Menjawab per pencapaian ko
Modul ini menggun disediakan. Peserta
memenuhi standart setiap kegiatan pemb
Perangkat-perangkat adalah:
1. Personal Com 2. Perangkat Lun
aktifitas pembelajaran
dengan urutan
an sesuai dengan contoh. n latihansoal atau tugas dengan mengisi lem
akan. pertanyaan dalam umpan balik yang akan m
kompetensi melalui penilaian diri. unakan beberapa dukungan perangkat yan
ta dapat menggunakan perangkat yang dimil rt spesifikasi yang telah ditetapkan. Hal ini
belajaran yang dilakukan dapat berjalan deng at yang digunakan dalam kegiatan pembela
omputer PC yang sudah terinstal OS windows unak software Adobe Flash CS 3
5 an
atau kasus
lembar kerja yang mengukur tingkat
ang yang harus miliki tetapi harus
ni bertujuan agar ngan semestinya.
elajaran modul ini ws 7 atau lebih.
6
Kegiatan Pem
A. Tujuan
1. Melalui diskusi multimedia dan mu
pendapat peserta la 2. Melalui observasi p
interaktivitas dalam dan bertanggungjaw
3. Melalui diskusi pese interaktif yang digu
santun dan mengha
B. Indikator Pencapaian
1. Menguraikan konse 2. Mengidentifikasi un
multimedia interakti 3. Memilih model mul
media pembelajara
C. Uraian Materi
Multimedia interaktif a menggabungkan teks,
menggabungkan peran pengguna melakukan
adalah suatu fitur yan pembelajaran yang akti
memungkinkan penggu melakukan sesuatu do
mbelajaran 1 Konsep Multimed Interaktif
peserta diklat dapat membedakan ultimedia interaktif secara santun dan me
a lain si peserta diklat dapat mengidentifikasi unsu
am sebuah aplikasi multimedia interaktif se jawab.
eserta diklat dapat menentukan model m gunakan dalam sebuah media pembelajara
hargai pendapat orang lain.
capaian Kompetensi
sep dasar multimedia interaktif unsur-unsur interaktivitas dalam sebuah
ktif ultimedia interaktif yang digunakan dalam
ran
adalah pemanfaatan komputer untuk mem ks, gambar, suara,
video, dan animasi angkat-perangkat tertentu yang dapat memu
n navigasi, berinteraksi dan berkomunikasi ang menonjol dalam multimedia yang memu
ktif active learning. Pembelajaran yang aktif guna melihat atau mendengar see and hear t
do. Dalam konteks multimedia do disini dap
edia
n aplikasi menghargai
nsur-unsur secara teliti
multimedia ran secara
ah aplikasi
am sebuah
embuat dan asi dengan
mungkinkan asi.Interaksi
mungkinkan ktif tidak saja
r tetapi juga apat berupa
memberikan resp dalam simulasi ya
Multimedia interakt -
Hierarchyca menjadi su
Gambar 3 Diagram multimedia interaktif hierarchical -
Non-linear melihat isi
dipaksaka spon terhadap pertanyaan yang diajukan kom
yang disediakan komputer. raktif terbagi menjadi dua, yaitu :
ycal, pemakai memiliki pilihan, tetapi topik-top i subtopik yang lebih spesifik.
Gambar 3 Diagram multimedia interaktif hierarchical ar, memungkinkan pemakai untuk bebas
isi materi dengan cara berinteraksi. Tidak ada kan, pemakai dapat bergerak bebas ke materi
7 komputer atau aktif
topik dapat dibagi
Gambar 3 Diagram multimedia interaktif hierarchical s bergerak untuk
da hierarchy yang ri manapun.
