untuk menyelsaik langkah tindakan,
Berdasarkan dicontohkan, sela
dipahami dan dila Oleh Karena itu,
digunakan desain yang akan diranc
permasalahan yan Siklus I
Gam I de Aw al
Tem uan dan
Penj elasan k egagal t ent ang im plem ent
Per encanaan Um u langk ah t indak an
Monit or ing I m plem ent asi dan
efek ny a
Monit or ing I m plem ent asi da
efek ny a Penj elasan k egaga
efek ny a
Monit or ing I m plem ent asi d
efek ny a
saikan suatu pokok bahasan tertentu diperluka n, yang terealisasi di dalam suatu kegiatan bel
n beberapa model penelitian tindakan sep selanjutnya dapat diketahui bahwa desain yang
dilaksanakan untuk PTK, yaitu model Kemmis tu, tidak ada jeleknya apabila dengan ini d
sain model Kemmis McTaggart untuk pen ncang dan dilaksanakan untuk memperbaiki
yang terjadi dikelas. Siklus II Siklus III
ambar 4. Bagan Siklus PTK Model John Elliot l
alan nt asi
I m plem ent asi Langkah Tindakan
um an
an
Rev isi Perencanaan Um um
Per baik an Per encanaan langk ah
I m plem ent as langk ah ber ik ut
dan
galan Rev isi I de Um um
Per baik an Per encanaan langk ah
I m plem ent a langk ah ber ik u
g i dan
23 kan beberapa kali
belajar mengajar. seperti yang telah
ang paling mudah mis McTaggart.
i disarankan agar enelitian tindakan
ki atau mengatasi
t
t asi ut ny a
t asi k ut ny a
24
25
26
RENCA
A. Indikator penc
1. Menjelaskan la 2. Menyusun ren
B. Tujuan
Setelah mempela
1. Menjelaskan la
berdasarkan h
2. Menyusun ren
dibuat.
C. Uraian materi 1. Rencana dan
Merencan setiap orang
kebutuhan p membuat renca
RPP merup dibuat secara
untuk melaku masalah yang
Kelas PTK, karyawisata pa
Kegiatan langkah yang
yang berkaita setelah meny
menjelaskan l dan melaksan
NCANA DAN PELAKSANAAN PT
pencapaian Kompetensi
n langkah-langkah perencanaan dan pelaksana encana dan melaksanakan PTK
lajari kegiatan belajar 1, peserta diklat dapat: n langkah-langkah perencanaandan pelaksana
n hasil analisis penilaian di kelasnya masing-m encana dan melaksanakan PTK sesuai rencan
materi dan Pelaksanaan PTK
canakan suatu kegiatan merupakan aktivitas ng yang hidup secara teratur.Rencana m
pokok dalam melaksanakan setiap keg ncana, seperti membuat rencana pelaksanaa
upakan kegiatan rutin, namun adakalanya ra khusus, lebih lebih jika ada keperluan keb
kukan satu kegiatan.Misalnya, anda ingin ng anda hadapi dengan cara melakukan Pen
K, atau sekolah ingin menyelenggarakan pada akhir tahun ajaran.
n Belajar 2 ini akan mengajak Anda men g perlu dilakukan dalam penelitian tindakan ke
itan dengan rencana dan pelaksanaan. O nyelesaikan kegiatan belajar ini anda dih
n langkah-langkah yang harus ditempuh dalam sanakan penelitian tindakan kelas. Pemahaman
27
PTK
naan PTK.
t: naan PTK
-masing cana yang telah
s sehari-hari bagi merupakan satu
egiatan.Meskipun aan pembelajaran
a rencana harus ebutuhan khusus
gin memecahkan enelitian Tindakan
n satu kegiatan
engkaji berbagai kelas, khususnya
Oleh karena itu, diharapkan dapat
am merencanakan an akan langkah-
28 langkah ini akan sa
melaksanakan PTK Telah anda p
pengkajian berdaur melakukan tindakan
tampak pada Gam dilakukan akan digu
tindakan yang dilaku berhasil memecahka
siklus ini berlangsu diinginkan sudah ter
yang direncanakan kembali masalah ata
dipecahkan dengan ini, berarti guru se
secara sistematis. Gambar 2.1
Tahap-tahap dalam
Refleksi
Langka merenca kegiatan. Tanpa ren
atau sering disebut acuan dalam mela
langkah kedua mer tindakan, rencana
menjadi kenyataan. kita lakukan dapat
sesuai dengan renca sangat membantu anda dalam menyusun ren
K itu sendiri. pelajari bahwa PTK dilaksanakan melalu
ur, yang terdiri atas 4 tahap, yaitu meren kan, mengamati, dan melakukan refleksi sep
ambar 2.1. Hasil refleksi terhadap tindak igunakan kembali untuk merevisi rencana jika
akukan belum berhasil memperbaiki praktek a hkan masalah yang menjadi kerisauan guru
ngsung beberapa kali, barangkali perbaik terjadi. Dalam hal ini daur PTK dengan tujuan
an sudah berakhir, namun biasanya akan atau kerisauan baru dari guru. Masalah ini aka
an mengikuti daur ulang PTK. Jika guru mela sedang mengembangkan kemampuan profe
s.
m PTK Merencanakan
Melakukan T Mengamati
encakan merupakan langkah pertama dala rencana, kegiatan yang kita lakukan tidak aka
ut “ngawur” atau sembarangan. Rencana aka elaksanakan tindakan. Melakukan tindakan
erupakan realisasi dari rencana yang kita bu a hanya merupakan angan-angan yang tida
n.Selanjutnya, agar tindakan yang kita lakuka at kita ketahui kualitasnya misalnya apak
ncana, kita perlu melakukan pengamatan. Be rencana dan
lalui proses rencanakan,
seperti yang akan yang
jika ternyata atau belum
uru. Setelah aikan yang
n perbaikan kan muncul
kan kembali lakukan hal
ofesionalnya
n Tindakan
alam setiap kan terarah
kan menjadi an sebagai
buat.Tanpa idak pernah
kukan dapat akah sudah
Berdasarkan
