nilai rata-rata kelas siswa kelas IV pada tahun pelajaran 20122013. Kriteria Ketuntasan Minimal KKM untuk hasil belajar siswa yaitu 63. Rata-rata kelas
68,3 dan jumlah siswa yang lulus KKM ada 11 dari 19 57,89 siswa.
E. Teknik Pengumpulan Data
Peneliti mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan observasi. Teknik pengumpulan data yang dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut: 1.
Pengamatan atau Observasi Milis dalam Kusnandar 2008:143 menjelaskan pengamatan atau observasi
merupakan cara pengambilan data untuk melihat seberapa jauh efek tindakan telah mencapai sasaran. Pengamatan partisipasif dilakukan oleh orang yang terlibat
aktif dalam proses pelaksanaan tindakan. Pengamatan ini dapat dilakukan dengan format, daftar cek, catatan lapangan, jurnal harian, observasi aktivitas bebas, alat
perekam elektronik dan pemetaan kelas. Peneliti dalam penelitian ini mengamati minat siswa dengan menggunakan
rubrik pengamatan minat ketika proses kegiatan belajar-mengajar berlangsung. Pengamatan ini bertujuan untuk mendapatkan data tentang minat yang terlihat dari
indikator minat yaitu perasaan senang, memperhatikan proses pembelajaran, keterlibatan siswa dalam pembelajaran dan insiatif siswa untuk mencari informasi
lain yang berhubungan dengan materi.
2. Wawancara
Wawancara adalah suatu cara untuk mengetahui situasi tertentu didalam kelas dilihat dari sudut pandang yang lain Hopkins dalam Kusnandar,2008:157.
Wawancara dilakukan dalam rangka memperoleh data atau informasi yang lebih terperinci tentang minat siswa terhadap pelajaran IPA. Peneliti melakukan
wawancara kepada guru menggunakan panduan wawancara. 3.
Kuesioner Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk
memperoleh informasi mengenai hal-hal yang diteliti dari responden. Hal ini dikemukakan oleh Arikunto 2002:39 . Dalam penelitian ini kuesioner digunakan
untuk mengukur minat siswa. Kuesioner yang digunakan peneliti memuat indikator minat yaitu memiliki rasa senang dalam kegiatan pembelajaran,
memperhatikan proses pembelajaran, keterlibatan dalam proses pembelajaran, berinisiatif mencari informasi lain yang berhubungan dengan materi. Keempat
indikator tersebut dijabarkan dalam 23 pernyataan. 4.
Dokumentasi
Dokumentasi pertama dilakukan pada tahap pra-PTK yang digunakan untuk mengetahui kondisi awal dari prestasi belajar siswa. Dokumentasi ini dilakukan
dengan mempelajari dokumen-dokumen yang tersimpan di sekolah berupa daftar nilai. Dokumentasi yang kedua adalah dengan mempelajari kegiatan penelitian
yang telah dilakukan dengan mengkaji foto-foto dan video dari setiap kegiatan pembelajaran setiap siklus.
F. Instrumen Pengumpulan Data
