31
C. Kerangka Berpikir
Ilmu Pengetahuan Alam merupakan salah satu mata pelajaran pokok yang ada di Sekolah Dasar SD yang sangat penting untuk siswa. Siswa SD diharapkan
dapat untuk memahami setiap materi IPA yang diajarkan disekolahnya karena materi IPA mempelajari tentang lingkungan dan alam disekitarnya yang akan
berguna bagi kehidupannya. Berdasarkan hasil wawancara yang didukung oleh hasil observasi dan kuesioner yang dilakukan pada siswa kelas IV SD Kanisius
Nglinggi diperoleh data bahwa minat siswa terhadap pembelajaran IPA kurang optimal. Hal tersebut terbukti dari rata- rata skor indikator minat siswa yang
memiliki rasa senang saat pembelajaran sebesar 2,97 dari skala 5, rata-rata skor indikator minat siswa yang memperhatikan dalam pembelajaran sebesar 2,89 dari
skala 5, rata-rata skor indikator minat siswa yang terlibat dalam pembelajaran sebesar 2,89 dari skala 5 dan rata-rata skot indikator minat siswa yang berinisiatif
mencari informasi baru sebesar 2,65. Selain itu, berdasarkan hasil studi dokumen diperoleh data bahwa rata-rata nilai ulangan siswa adalah 68,3 dan siswa yang
mampu mencapai KKM adalah sebesar 57,89. Minat belajar siswa akan tumbuh apabila siswa memiliki ketertarikan pada
pembelajaran. Minat berpengaruh terhadap prestasi belajar. Apabila minat tinggi maka prestasi belajar juga akan tinggi. Kegiatan pembelajaran yang aktif dapat
meningkatkan minat belajar siswa. SCL merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. PBL merupakan salah satu contoh model
SCL yang memberikan kesempatan bagi siswa untuk memecahkan sebuah permasalahan melalui berbagai kegiatan penelitian atau investigasi. Langkah-
langkah dalam model PBL menurut Domi Severinus 2013: 10 adalah sebagai berikut: 1 Identifikasi masalah; 2 Merancang kegiatan penyelesaian masalah; 3
melaksanakan kegiatan penyelesaian masalah 4 kegiatan tutorial; 5 melanjutkan kegiatan penyelesaian masalah; 6 menyusun laporan; dan 7 penilaian.
Berdasarkan uraian di atas, peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan pendekatan SCL model PBL dalam pembelajaran IPA siswa kelas
IV SD Kanisius Nglinggi. Materi pembelajaran adalah perubahan wujud benda serta sifat dan bahan penyusun benda. Peneliti berharap penggunaan model
pendekatan SCL model PBL dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar belajar siswa.
D. Hipotesis Tindakan
Kategori