memilih Problem Based Learning PBL karena peneliti meyakini Problem Based Learning
PBL dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa. Keyakian tersebutpeneliti dapatkan setelah mempelajari tentang karakteristik PBL yang
disampaikan oleh Arends dalam Trianto 2009:93 yaitu PBL mengorganisasikan pengajaran berdasarkan masalah yang nyata dan penting bagi siswa, PBL
mengajak siswa untuk mencari penyelesaian masalah, siswa belajar dan menyelesaikan tugasnya secara berkelompok dengan bekerja dalam kelompok
mampu memberikan membangkitkan maotivasi, mengembangkan ketrampilan sosial dan ketrampilan berpikir. Dari teori tersebut peneliti terinspirasi untuk
melakukan penelitian dengan judul
“Peningkatan Minat Dan Prestasi Belajar IPA Menggunakan Pendekatan SCL Model PBL Pada Siswa Kelas IV SD
Kanisius Nglinggi
”. Penelitian tersebut akan dilakukan di SD Kanisius Nglinggi dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas PTK.
B. Batasan Masalah
Penelitian ini, peneliti berfokus pada peningkatan minat belajar dan prestasi belajar dengan menerapkan pendekatan Student Centered Learning SCL model
Problem Based Learning PBL pada mata pelajaran IPA KD 6.2 untuk siswa
kelas IV SD Kanisius Nglinggi tahun ajaran 20132014
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang dijelaskan dapat dirumuskan
masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana meningkatkan minat belajar siswa dengan menerapkan
pendekatan SCL model PBL pada siswa kelas IV SD Kanisius tahun ajaran 20132014?
2. Bagaimana meningkatkan prestasi belajar siswa dengan menerapkan
pendekatan SCL model PBL pada siswa kelas IV SD Kanisius tahun ajaran 20132014?
D. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan permasalahan di atas, maka tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah sebagai berikut:
1. Meningkatkan minat belajar IPA menggunakan pendekatan SCL model
PBL pada siswa kelas IV SD Kanisius Nglinggi tahun ajaran 20132014. 2.
Meningkatkan prestasi belajar IPA menggunakan pendekatan SCL model PBL pada siswa kelas IV SD Kanisius Nglinggi tahun ajaran 20132014.
E. Pemecahan Masalah
Kurang optimalnya minat dan prestasi belajar dalam mata pelajaran IPA siswa kelas IV SD Kanisius Nglinggi diatasi dengan menggunakan pendekatan
Student Centered Learning SCL dengan model Problem Based Learning PBL.
F. Batasan Pengertian
1. Minat adalah kecenderunngan subyek yang menetap untuk merasa tertarik
pada bidang atau pokok bahasan tertentu dan merasa senang mempelajari materi itu. Minat dapat diindikasikan dengan perasaan senang, perhatian,
keterlibatan, dan inisisatif 2.
Prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai oleh siswa yang didapat dari proses pembelajaran
3. Ilmu Pengetahuan Alam IPA adalah ilmu yang mempelajari tentang bumi,
gejala alam dan segala isinya berdasarkan kumpulan hasil observasi dan eksperimen.
4. Student Centered Learning SCL
adalah pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Pada pembelajaran ini siswa diharapkan aktif dan
mandiri dalam proses belajarnya guna membangun pengetahuannya. 5.
Problem Based Learning PBL merupakan model pembelajaran yang
mengangkat masalah sebagai titik awal pembelajaran. Siswa menemukan masalah yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari dan memecahkan dengan
langkah-langkah tertentu. 6.
Siswa adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang dan jenis
pendidikan tertentu.
G. Manfaat Penelitian
