1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Tindakan LANDASAN TEORI

2.4 Hipotesis Tindakan

Berdasarkan kajian pustaka dan permasalahan yang telah dilakukan di dalam penelitian ini, dapat dirumuskan hipotesisnya sebagai berikut: 2.4.1 Upaya peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V di SD Kanisius Kotabaru 1 tahun pelajaran 20152016 dengan media pembelajaran berbasis TIK melalui langkah- langkah sebagai berikut: a. Mempersiapkan laptop, viewer, dan speaker b. Bernyanyi bersama c. Mengamati power point, gambar, dan video d. Tanya jawab tentang isi power point, gambar dan video e. Merangkum materi pelajaran f. Mengerjakan tugas dalam LKS g. Mengkomunikasikan hasil pekerjaan siswa 2.4.2 Penggunaan media pembelajaran berbasis TIK dapat meningkatkan motivasi belajar IPA kelas V di SD Kanisius Kotabaru 1 tahun pelajaran 20152016 dari skor kondisi awal 54,48 rendah menjadi 85 tinggi. 2.4.3 Penggunaan media pembelajaran berbasis TIK dapat meningkatkan prestasi belajar IPA kelas V di SD Kanisius Kotabaru 1 tahun pelajaran 20152016 dari persentase ketuntasan skor rata-rata kondisi awal 74,22 menjadi 90 dan dari skor persentase siswa yang lulus KKM kondisi awal 40,74 menjadi 85. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 44

BAB 3 METODE PENELITIAN

Bab 3 membahas tentang sembilan hal, yaitu jenis penelitian, setting penelitian, persiapan, rencana setiap siklus, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, teknik pengujian instrumen, dan teknik analisis data.

3.1 Jenis Penelitian

Penelitian dengan menggunakan media pembelajaran berbasis TIK ini termasuk dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas PTK, dikarenakan penelitian ini digunakan untuk meningkatkan keadaan siswa yang kurang baik di sekolah terutama pada masalah motivasi belajar dan prestasi belajar siswa. Penelitian tindakan kelas adalah suatu strategi yang digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam suatu kelas dengan memanfaatkan tindakan nyata serta proses pengembangan keterampilan dalam mendeteksi maupun menyelesaikan suatu masalah. Tindakan tersebut diberikan oleh guru dan dilaksanakan oleh siswa Herawati, dkk, 2008:1. Penelitian ini akan dilaksanakan dengan kerjasama antara guru dan peneliti. Peneliti dan guru saling berbagi informasi mengenai karakter dari siswa di kelas sehingga dapat mempersiapkan rencana pembelajaran dengan matang, sesuai karakteristik siswa dan sesuai dengan metode serta media pembelajaran yang akan digunakan. Evaluasi mengenai proses dan hasil penelitian juga dapat dikomunikasikan kepada guru kelas yang bersangkutan.

Dokumen yang terkait

Hubungan pembelajaran fisika menggunakan media komik dengan minat belajar siswa pada konsep zat dan wujudnya di SLTP Negeri 1 Jember siswa kelas I Cawu 1 tahun pelajaran 2000/2001

0 8 97

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Peningkatan motivasi belajar siswa kelas X melalui media audio visual pada mata pelajaran PAI di SMK Karya Ekopin

0 5 96

Pengaruh pembelajaran matematika menggunakan media cai Computer-assisted instruction dengan tipe simulasi terhadap motivasi belajar matematika siswa

1 12 170

Perbedaan penggunaan media pembelajaran e-learning berbasis website dan media powerpoint pada pelajaran sosiologi materi interaksi sosial terhadap hasil belajar siswa kelas x di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta: penelitian quasi eksperimen di Madra

5 20 247

Peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan penggunaan media pemutaran film di kelas V MI Miftahul Hidayah Kota Bekasi

2 124 132

Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran PKN siswa kelas II MI Al-Husna Ciledug Tahun pelajaran 2013/2014

3 12 126

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Peningkatan minat dan hasil belajar IPA melalui penggunaan media pembelajaran lectora siswa kelas V SDN Timuran Tahun 2016/2017

2 4 13