sehingga peneliti menerapkan media pembelajaran berbasis TIK dalam siklus I untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.
4.1.1.2 Siklus I
Siklus I dilaksanakan dalam dua kali pertemuan yaitu pada hari Selasa 17 November 2015 dan Kamis, 19 November 2015. Pelaksanaan tindakan kelas
siklus I dilaksanakan sesuai rencana pembelajaran yang telah dirumuskan. Penelitian tindakan kelas ini menekankan pada materi tentang perubahan sifat
benda, dengan menggunakan media pembelajaran berbasis TIK untuk meningkatkan motivasi ataupun prestasi belajar siswa. Penelitian ini disesuaikan
dengan rencana pembelajaran yang telah dibuat dan telah divalidasi oleh dosen, kepala sekolah dan guru. Selama penelitian tindakan kelas berlangsung, selalu
diamati oleh observer untuk mengetahui jalannya tindakan.
a. Perencanaan
Tahap perencanaan siklus I ini, peneliti terlebih dahulu menyiapkan perangkat pembelajaran sebelum melaksanakan penelitian tindakan kelas yang berupa
silabus, RPP, LKS, bahan ajar atau materi pembelajaran, soal evaluasi yang berjumlah 20 butir soal pilihan ganda, lembar observasi yang akan diisi oleh
observer pada saat penelitian berlangsung, dan lembar kuesioner yang akan diisi oleh siswa pada akhir siklus I.
b. Pelaksanaan
1 Pertemuan I
Pertemuan I pada siklus I dilaksanakan pada hari Selasa 17 November 2015 pukul 09.50-11.00 dengan materi mengenai penyebab perubahan benda. Pada
pertemuan ini peneliti dibantu oleh 2 teman yang bertugas sebagai observer untuk mengamati motivasi belajar siswa serta mendokumentasikan kegiatan yang
berlangsung pada saat penelitian. Kegiatan pembelajaran pertama ini sesuai dengan RPP, sebelum memulai pembelajaran dalam pertemuan I siklus I ini, guru
terlebih dahulu menyiapkan peralatan seperti laptop, kabel, viewer, meja dan media seperti paku berkarat dan semen.
Kegiatan awal dalam pertemuan I ini, guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam. Guru mengajak siswa berdoa bersama, serta
mengabsen siswa yang hadir. Sebelum masuk ke materi guru bertanya jawab dengan siswa mengenai materi yang akan dipelajari, serta menyampaikan tujuan
pembelajaran. Selain itu guru juga mengajak siswa bernyanyi lagu “perubahan benda” yang sudah digubah dan disesuaikan dengan materi, untuk menambah
semangat siswa dalam mengikuti pelajaran. Kegiatan inti, dalam kegiatan eksplorasi siswa diminta untuk
mendengarkan penjelasan guru tentang penyebab perubahan sifat benda, memperhatikan gambar yang ditampilkan oleh guru tentang penyebab perubahan
sifat benda, dan memperhatikan tayangan slide tentang berbagai perubahan benda
melalui PowerPoint. Setelah itu siswa mengidentifikasi masing-masing gambar
berdasarkan penyebab perubahannya, mencatat serta memperhatikan penjelasan dari guru. Kegiatan eksplorasi, siswa bermain tebak-tebakan dengan guru
mengenai materi perubahan sifat benda, menggunakan soal yang ditampikan dalam PowerPoint, siswa yang mendapatkan lemparan bola maju ke depan dan
menjawab soal yang ada. Sedangkan siswa yang lain mengerjakan soal latihan di PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LKS bersama dengan teman sebangku mereka. Siswa yang kesulitan dibantu oleh
guru. Perwakilan anak maju ke depan kelas untuk menyampaikan hasil diskusi.
Siswa diberikan penguatan oleh guru atas jawaban mereka. Kegiatan konfirmasi dilakukan dengan membahas soal yang telah dikerjakan, tanya jawab dengan
siswa mengenai materi yang belum dipahami kemudian siswa diberikan
penguatan oleh guru tentang materi hari ini.
Kegiatan akhir atau penutup dilakukan dengan menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini, serta memberikan tindak lanjut berupa refleksi dan tugas
yang harus dikerjakan di rumah. Setelah itu doa dan salam penutup.
2 Pertemuan II
Pertemuan II pada siklus I dilaksanakan pada hari Kamis, 17 November 2015 pukul 09.15-10.25. Pada pertemuan ini peneliti membahas materi mengenai
jenis perubahan benda beserta contoh-contohnya. Peneliti dibantu oleh 2 teman yang bertugas sebagai observer untuk mengamati motivasi belajar siswa serta
mendokumentasikan kegiatan yang berlangsung pada saat penelitian. Kegiatan pembelajaran pertama ini sesuai dengan RPP, sebelum memulai pembelajaran
dalam pertemuan I siklus I ini, guru terlebih dahulu menyiapkan peralatan seperti
laptop, kabel, viewer, meja dan media seperti es, minuman sachet, dan kertas.
Kegiatan awal dalam pertemuan II ini, guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam. Guru mengajak siswa berdoa bersama, serta
mengabsen siswa yang hadir. Sebelum masuk ke materi guru bertanya jawab dengan siswa mengenai materi yang akan dipelajari, serta menyampaikan tujuan
pembelajaran. Selain itu guru juga mengajak siswa bernyanyi lagu “ingat-ingat” PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
yang sudah digubah dan disesuaikan dengan materi untuk menambah semangat siswa dalam mengikuti pelajaran.
Kegiatan inti, dalam kegiatan eksplorasi, siswa mendengarkan penjelasan guru tentang penyebab perubahan sifat benda untuk mengingat kembali materi
yang lalu, serta memperhatikan gambar yang ditampilkan oleh guru tentang
penyebab perubahan sifat benda melalui PowerPoint. Siswa mendengarkan
penjelasan dari guru, memperhatikan gambar serta video yang diputarkan mengenai jenis perubahan sifat benda, kemudian mencatatnya. Kegiatan elaborasi
dilakukan dengan mengerjakan soal latihan di LKS tentang jenis-jenis perubahan sifat benda. Perwakilan anak maju ke depan kelas untuk menyampaikan hasil
diskusi serta diberikan penguatan oleh guru atas jawaban mereka. Siswa juga mengerjakan soal evaluasi tentang penyebab perubahan sifat benda serta jenis
perubahan sifat benda. Kegiatan konfirmasi dengan membahas soal yang sudah dikerjakan dan tanya jawab mengenai materi yang belum dimengerti.
Kegiatan penutup dilakukan dengan merangkum, merefleksikan dan memberikan tindak lanjut berupa tugas yang harus dikerjakan dirumah. Setelah
itu berdoa dan mengucapkan salam.
c. Pengamatan Observasi
