RUMUSAN MASALAH TUJUAN PENELITIAN

Ferrari, Johnson dan McCown 1995 membagi prokrastinasi menjadi dua berdasarkan jenis tugasnya, yaitu prokrastinasi akademik dan non-akademik. Prokrastinasi akademik merupakan jenis penundaan yang dilakukan pada jenis tugas formal yang berhubungan dengan tugas akademik. Misalnya, penundaan terhadap tugas sekolah, tugas kuliah, atau tugas kursus. Sedangkan, prokrastinasi non-akademik adalah jenis penundaan yang dilakukan pada jenis tugas non-formal atau tugas yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Contohnya, tugas membersihkan rumah. Solomon dan Rothblum 1984 menyatakan bahwa mahasiswa yang sering melakukan prokrastinasi percaya bahwa kecenderungan mereka untuk prokrastinasi secara signifikan berdampak pada bidang akademis mereka, yakni kemampuan untuk menguasai materi kuliah hingga kualitas hidup mereka. Balkis, Duru, dan Bulus, 2013 mendukung pernyataan tersebut dengan menyimpulkan bahwa prokrastinasi akademis merupakan faktor penting dalam prestasi akademis di lingkup akademis. Solomon dan Rothblum 1984 menyebutkan bahwa prokrastinasi akademik sering dilakukan dalam lima area akademik, yaitu: a tugas menulismengarang; b tugas membaca mingguan; c belajar menghadapi ujian; d kewajiban dalam hal kehadiran; dan e tugas-tugas administratif. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa prokrastinasi akademik adalah perilaku penundaan yang dilakukan pada jenis tugas formal yang berhubungan dengan tugas akademik, seperti tugas menulismengarang, tugas membaca mingguan, belajar menghadapi ujian, kewajiban dalam hal kehadiran, serta tugas-tugas administratif.

2. Tipe Prokrastinasi Akademik

Schouwenburg dalam Ferrari, Johnson, dan McCown, 1995 mengatakan bahwa pola prokrastinasi akademik dapat termanifestasi dalam beberapa tipe sebagai berikut: a. Kehendak untuk menunda memulai maupun menyelesaikan tugas yang sedang dihadapi intention delay. Intention delay disebabkan oleh gangguan emosional yang dimiliki prokrastinator. Gangguan emosional yang dimaksud adalah prokrastinator memiliki kesadaran bahwa dirinya melakukan penundaan, namun tidak berusaha menghentikan hal tersebut. b. Perilaku menunda memulai maupun menyelesaikan tugas yang sedang dihadapi behavior delay. Prokrastinator memiliki ketakutan untuk gagal fear of failure yang menghasilkan perilaku menghindar, yakni mengulur-ulur waktu dalam mengerjakan tugas sehingga prokrastinator membutuhkan waktu lebih lama untuk mengerjakan tugas atau terkesan lamban. Prokrastinator menghabiskan waktu yang dimilikinya untuk mempersiapkan diri secara berlebihan, maupun melakukan hal-hal yang tidak dibutuhkan dalam penyelesaian suatu tugas, tanpa memperhitungkan keterbatasan waktu yang dimilikinya.