pustaka juga diserta pada lembar kerja siswa. Daftar pustaka berisi mengenai buku-buku dan referensi lain yang digunakan dalam
pembuatan lembar kerja siswa yang mengacu Kurikulum SD 2013.
2. Pembahasan
Berdasarkan pembuatan perangkat pembelajaran dan hasil validasi oleh dua orang pakar Kurikulum SD 2013 serta dua orang
guru SD Kelas IV pelaksana Kurikulum SD 2013 diperoleh hasil bahwa perangkat pembelajaran tersebut masuk dalam kategori
“Sangat Baik” dengan skor rerata yaitu 4,27. Hasil tersebut peniliti jabarkan pada tabel sebagai berikut:
Tabel 11. Rekapitulasi Skor Validasi Pakar Kurikulum SD 2013 dan
Guru SD Kelas IV Pelaksana Kurikulum SD 2013
No. Validasi
Perangkat Pembelajaran Skor
Kategori
1. Pakar Kurikulum SD 2013
3,91 Baik
2. Pakar Kurikulum SD 2013
3,95 Baik
3. Guru SD Kelas VI
4,8 Sangat Baik
4. Guru SD Kelas IV
4,42 Sangat Baik
Jumlah 17,08
Rerata Jumlah total: Responden 4,27
Kategori Sangat Baik
Hasil validasi tersebut berpedoman pada 11 aspek yaitu 1 identitas RPP, 2 perumusan indikator, 3 perumusan tujuan
pembelajaran, 4 pemilihan materi ajar, 5 pemilihan sumber belajar, 6 pemilihan media belajar, 7 metode pembelajaran, 8 skenario
pembelajaran, 9 penilaian, 10 lembar kerja siswa, 11 bahasa. Pada validasi perangkat pembelajaran, pakar Kurikulum SD 2013 A
memberi skor 3,91 dengan kategori “baik”. Pakar Kurikulum SD 2013 B memberi skor 3,95 dengan kategori “baik”. Pada guru SD kelas VI
A memberi skor 4,8 dengan kategori “sangat baik”. Guru SD kelas IV B memberi skor 4,42 dengan kategori “sangat baik”. Dari
keseluruhan hasil validasi tersebut didapatkan rerata skor 4,27 dengan kategori “sangat baik”.
Perangkat pembelajaran dikateg orikan “sangat baik” karena
sudah memenuhi semua aspek RPPTH. Dalam RPPTH yang dibuat memuat 1 identitas RPPTH sudah lengkap, 2 perumusan indikator
sudah sesuai dengan SKL, KI dan KD dan sudah mencerminkan kegiatan berpikir tingkat tinggi, contohnya: Membuat 1 permainan
tradisional dengan menggunakan barang bekas, seperti permainan Gasing, 3 perumusan tujuan pembelajaran sudah mengandung ABCD
yaitu Audience, Behavior, Condition, dan Degree Permendikbud, 2013:40
contohnya: Melalui
permainan siswa
mampu mempraktikkan berbagai gerak lokomotor minimal 2 gerakan, 4
pemilihan materi ajar sudah sesuai dengan kegiatan pembelajaran, 5
