Deskripsi Data HASIL PENELITIAN
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
6 21
12 1
15 52,5
30 2,5
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 6 responden 15 siswa menjawab sangat setuju Indonesia Target berbahaya yang banyak di huni Terorisme, 21
responden 52,5 siswa menjawab setuju Indonesia Target berbahaya yang banyak di huni Terorisme, 12 responden 30 siswa menjawab tidak setuju
Indonesia target berbahaya yang banyak di huni terorisme, dan 1 rosponden 2,5 siswa menjawab sangat tidak setuju Indonesia Target berbahaya yang
banyak di huni Terorisme.
Tabel 4.10 Peledakan bom terorisme di Indonesi banyak memakan korban tak bersalah
Pernyataan Frekuensi
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
23 17
57,5 42,5
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 23 responden 57,5 siswa menjawab sangat setuju Peledakan bom terorisme di Indonesi banyak memakan
korban tak bersalah, 17 responden 42,5 siswa menjawab setuju Peledakan bom terorisme di Indonesi banyak memakan korban tak bersalah, 0 responden
siswa tidak menjawab tidak setuju Peledakan bom terorisme di Indonesi banyak memakan korban tak bersalah, dan 0 rosponden 0 siswa tidak menjawab
sangat tidak setuju Peledakan bom terorisme di Indonesi banyak memakan korban tak bersalah.
Tabel 4.11 Teror, penembakan, pembunuhan merupakan karakterirstik terorisme
Pernyataan Frekuensi
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
8 26
6 20
65 7,5
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 8 responden 20 siswa menjawab sangat setuju teror, penembakan, pembunuhan merupakan karakteristik terorisme,
26 responden 65 siswa menjawab setuju teror, penembakan, pembunuhan merupakan karakteristik terorisme, 6 responden 7,5 siswa menjawab tidak
setuju teror, penembakan, pembunuhan merupakan karakteristik terorisme, dan 0 rosponden 0 siswa tidak menjawab sangat tidak setuju teror, penembakan,
pembunuhan merupakan karakteristik terorisme. Tabel 4.12
Terorisme bertujuan untuk mematikan lawan
Pernyataan Frekuensi
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
13 20
5 2
32,5 50
12,5 5
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 13 responden 32,5 siswa menjawab sangat setuju terorisme merupakan tindak kriminal dan kekerasan, 20
responden 50 siswa menjawab setuju terorisme merupakan tindak kriminal dan kekerasan, 5 responden 12,5 siswa menjawab tidak setuju terorisme
merupakan tindak kriminal dan kekerasan, dan 2 rosponden 2,5 siswa menjawab sangat tidak setuju terorisme merupakan tindak kriminal dan
kekerasan.
Tabel 4.13 Tujuan terorisme untuk menciptakan ketakutan, ketidaknyamanan, dan
kepanikan
Pernyataan Frekuensi
Sangat setuju Setuju
Tidak setuju Sangat tidak setuju
9 23
6 2
22,5 57,5
15 5
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 9 responden 22 siswa menjawab sangat setuju Tujuan terorisme untuk menciptakan ketakutan, ketidaknyamanan,
dan kepanikan, 23 responden 57,5 siswa menjawab setuju Tujuan terorisme untuk menciptakan ketakutan, ketidaknyamanan, dan kepanikan, 6 responden
15 siswa menjawab tidak setuju Tujuan terorisme untuk menciptakan ketakutan, ketidaknyamanan, dan kepanikan, dan 2 rosponden 5 siswa
menjawab sangat tidak setuju Tujuan terorisme untuk menciptakan ketakutan, ketidaknyamanan, dan kepanikan.
Tabel 4.14 Pendapat siswa guru PAI dalam mengajari toleransi sesama manusia sesuai
dengan sayriat Islam
Pernyataan Frekuensi
Sangat sesuai 17
42,5
Sesuai Tidak sesuai
Sangat tidak sesuai 21
1 1
52,5 2,5
2,5 Jumlah
40 100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 17 responden 42,5 siswa menjawab sangat sesuai Pendapat siswa guru PAI dalam mengajari toleransi
sesama manusia sesuai dengan sayriat Islam, 22 responden 52,5 siswa menjawab sesuai Pendapat siswa guru PAI dalam mengajari toleransi sesama
manusia sesuai dengan sayriat Islam, 1 responden 2,5 siswa menjawab tidak sesuai Pendapat siswa guru PAI dalam mengajari toleransi sesama manusia sesuai
dengan sayriat Islam, dan 1 rosponden 2,5 siswa menjawab sangat tidak sesuai Pendapat siswa guru PAI dalam mengajari toleransi sesama manusia sesuai
dengan sayriat Islam .
Tabel 4.15 Pendapat siswa guru PAI dalm mengajarai toleransi sesama manusia
dengan baik
Pernyataan Frekuensi
Sangat baik Baik
Cukup baik Tidak baik
17 19
4 42,5
47,5 10
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 17 responden 42,5 menjawab sangat baik Pendapat siswa guru PAI dalm mengajarai toleransi sesama manusia
dengan baik, 19 responden 47,5 siswa menjawab baik Pendapat siswa guru PAI dalm mengajarai toleransi sesama manusia dengan baik, 4 responden 10
siswa menjawab cukup baik Pendapat siswa guru PAI dalm mengajarai toleransi
sesama manusia dengan baik, 0 responden 0 siswa tidak menjawab tidak baik Pendapat siswa guru PAI dalm mengajarai toleransi sesama manusia dengan baik.
Tabel 4.16 Pendapat siswa guru PAI dalam mengajari untuk tidak anarkis di sekolah, di
rumah maupun di sekitar masyarakat umum
Pernyataan Frekuensi
Persentase Sangat tegas
Tegas Tidak tegas
Sangat tidak jelas 13
25 2
32,5 62,5
5
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 13 responden 32,5 menjawab sangat tegas bahwa guru PAI dalam mengajari untuk tidak anarkis di sekolah, di
rumah, maupun disekitar masyarakat umum, 25 responden 62,5 menjawab tegas bahwa guru PAI dalam mengajari untuk tidak anarkis di sekolah, di rumah,
maupun disekitar masyarakat umum, 2 responden 5 siswa menjawab bahwa guru PAI dalam mengajari untuk tidak anarkis di sekolah, di rumah, maupun
disekitar masyarakat umum. Tabel 4.17
Pendapat siswa guru memberikan penjelasan tentang jihad sesuai dengan al- quran dan hadis dengan jelas dan benar
Pernyataan Frekuensi
Persentase Sangat jelas dan benar
Jelas dan benar Tidak jelas dan benar
Sangat tidak jelas dn benar
8 28
3 1
20 70
7,5 2,5
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui 8 responden 20 siswa menjawab sangat jelas dan benar bahwa guru memberikan penjelasan tentang jihad sesuai dengan
al-quran dan hadis dengan jelas dan benar, 28 responden 70 siswa menjawab jelas dan benar bahwa guru memberikan penjelasan tentang jihad sesuai dengan
al-quran dan hadis dengan jelas dan benar, 3 responden 7,5 siswa menjawab tidak jelas dan benar bahwa guru memberikan penjelasan tentang jihad sesuai
dengan al-quran dan hadis dengan jelas dan benar, 1 responden 2,5 siswa menjawab sangat tidak jelas dan benar bahwa guru memberikan penjelasan
tentang jihad sesuai dengan al-quran dan hadis dengan jelas dan benar.
Tabel 4.18 Pendapat siswa guru PAI memberi penjelsan bahwa jihad bukan tindak
kekerasan
Pernyataan Frekuensi
Sangat baik Baik
Cukup baik Tidak baik
13 20
5 2
32,5 50
12,5 5
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 13 responden 32,5 menjawab sangat baik bahwa guru PAI memberi penjelasan bahwa jihad bukan tindaka
kekerasan, 20 responden 50 siswa menjawab bahwa guru PAI memberi penjelasan bahwa jihad bukan tindaka kekerasan, 5 responden 12,5 siswa
menjawab cukup baik bahwa guru PAI memberi penjelasan bahwa jihad bukan tindaka kekerasan, 2 responden 5 siswa menjawab tidak baik bahwa guru PAI
memberi penjelasan bahwa jihad bukan tindaka kekerasan.
Tabel 4.19 Pendapat siswa guru PAI mengajarkan dengan baik bahwa jihad
merupakan tugas mulia
Pernyataan Frekuensi
Sangat baik Baik
Cukup baik Tidak baik
17 12
8 3
42,5 30
20 7,5
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 17 responden 42,5 menjawab
sangat baik bahwa guru PAI mengajarkan dengan baik bahwa jihad merupakan
tugas mulia, 12 responden 30 siswa menjawab bahwa guru PAI mengajarkan dengan baik bahwa jihad merupakan tugas mulia, 8 responden 20 siswa
menjawab cukup baik bahwa guru PAI mengajarkan dengan baik bahwa jihad merupakan tugas mulia, 3 responden 7,5 siswa menjawab tidak baik bahwa
guru PAI mengajarkan dengan baik bahwa jihad merupakan tugas mulia.
Tabel 4.20 Pendapat siswa guru PAI menagajarkan dengan jelas pengetahuan tentang
bahayanya terorisme
Pernyataan Frekuensi
Sangat jelas Jelas
kurang jelas Tidak jelas
7 18
14 1
17,5 45
35 2,5
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 7 responden 17,5 siswa menjawab sangat jelas bahwa guru PAI menajarkan pengetahuan tentang
bahayanya terorisme, 18 responden 45 siswa menjawab jellas bahwa guru PAI mengajarkan pengetahuan tentang bahayanya terorisme, 14 responden 35
siswa menjawab kurang jelas bahwa guru PAI mengajarkan pengetahuan tentang bahayanya terorisme, 1 responden 2,5 siswa menjawab tidak jelas bahwa guru
PAI mengajarkan pengetahuan tentang bahayanya terorisme.
Tabel 4.21 Guru PAI memaparkan ciri-ciri teroris dengan jelas
Pernyataan Frekuensi
Sangat jelas Jelas
kurang jelas Tidak jelas
17 22
1 42,5
55
2,5 Jumlah
40 100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 17 responden 42,5 siswa menjawab sangat jelas bahwa guru PAI memaparkan ciri-ciri teroris dengan jelas,
22 responden 55 siswa menjawab jelas bahwa guru PAI ciri-ciri teroris dengan jelas, 0 responden 0 siswa tidak menjawab kurang jelas bahwa guru PAI ciri-
ciri teroris dengan jelas, 1 responden 2,5 siswa menjawab tidak jelas bahwa guru PAI ciri-ciri teroris dengan jelas.
Tabel 4.22 Guru membimbing siswa memahami jihad sesuai dengan Al-Quran dan
hadis
Pernyataan Frekuensi
Sangat sesuai sesuai
tidak sesuai 9
29 2
22,5 72,5
5
Sangat tidak sesuai Jumlah
40 100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 9 responden 22,5 siswa menjawab sangat sesuai guru membimbing siswa memahami jihad sesuai dengan
dengan al-quran dan hadis, 29 responden 72,5 siswa menjawab sesuai guru membimbing siswa memahami jihad sesuai dengan dengan al-quran dan hadis, 2
responden 5 siswa menjawab tidak sesuai guru membimbing siswa memahami jihad sesuai dengan dengan al-quran dan hadis, dan 0 rosponden 0 siswa tidak
menjawab sangat tidak sesuai guru membimbing siswa memahami jihad sesuai dengan dengan al-quran dan hadis.
Tabel 4.23 Guru PAI membimbing siswa agar tidak melakukan tindak terorisme
Pernyataan Frekuensi
Sangat tegas Tegas
Cukup tegas Tidak tegas
11 20
8 1
27,5 50
20 2,5
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 11 responden 27,5 menjawab sangat tegas guru PAI membimbing siswa agar tidak melakukan tindak terorisme,
20 responden 50 menjawab tegas guru PAI membimbing siswa agar tidak melakukan tindak terorisme, 8 responden 20 siswa menjawab cukup tegas
guru PAI membimbing siswa agar tidak melakukan tindak terorisme, 1 responden 2,5 siswa menjawab tidak tegas guru PAI membimbing siswa agar tidak
melakukan tindak terorisme.
Tabel 4.24 Guru menghimbau siswa agar menghindari bahaya terorisme dengan tegas
Pernyataan Frekuensi
Sangat tegas Tegas
Cukup tegas Tidak tegas
11 19
7 3
27,5 47,5
17,5 7,5
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 11 responden 27,5 menjawab sangat tegas guru PAI menghimbau siswa agar menghindari bahaya terorisme, 19
responden 47,5 menjawab tegas guru PAI menghimbau siswa agar menghindari bahaya terorisme, 7 responden 17,5 siswa menjawab cukup tegas
guru PAI menghimbau siswa agar menghindari bahaya terorisme, 3 responden 7,5 siswa menjawab tidak tegas guru PAI menghimbau siswa agar
menghindari bahaya terorisme.
Tabel 4.25 Guru PAI membimbing siswa untuk mengetahui ciri-ciri terorisme dengan
jelas
Pernyataan Frekuensi
Sangat jelas Jelas
Cukup jelas Tidak jelas
4 15
16 5
10 37,5
40 12,5
Jumlah 40
100
dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 4 respinden 10 siswa menjawab sangat jelas guru PAI membimbing siswa untuk mengetahui ciri-ciri terorisme
dengan jelas, 15 responden 37, 5 siswa menjawab jelas guru PAI membimbing
siswa untuk mengetahui ciri-ciri terorisme dengan jelas, 16 responden 40 siswa menjawab cukup jelas guru PAI membimbing siswa untuk mengetahui ciri-
ciri terorisme dengan jelas, 5 responden 12,5 siswa menjawab tidak jelas guru PAI membimbing siswa untuk mengetahui ciri-ciri terorisme dengan jelas.
Tabel 4.26 Sudah baikkah Guru PAI dalam membimbing siswa untuk saling
menghargai sesama manusia
Pernyataan Frekuensi
Sangat baik Baik
Cukup baik Tidak baik
24 16
60 40
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 24 responden 60 menjawab sangat baik bahwa guru PAI dalam membimbimng siswa untuk saling menghargai
sesama manusia, 16 responden 40 siswa menjawab bahwa guru dalam membimbimng siswa untuk saling menghargai sesama manusia, 0 responden 0
siswa tidak menjawab cukup baik bahwa guru PAI dalam membimbimng siswa untuk saling menghargai sesama manusia, 0 responden 0 siswa tidak
menjawab tidak baik bahwa guru PAI dalam membimbimng siswa untuk saling
menghargai sesama manusia Tabel 4.27
Guru PAI membimbing siswa untuk tidak melakukan tindakan anarkis, meneror, dan mengncam terhadap siswa lain
Pernyataan Frekuensi
Sangat baik Baik
Cukup baik 20
17 3
50 42,5
7,5
Tidak baik Jumlah
40 100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 20 responden 50 menjawab sangat baik bahwa guru PAI membimbing siswa untuk tidak melakukan perbuatan
anarkis, meneror, dan mengancam terhadap siswa, 17 responden 42 siswa menjawab bahwa guru PAI membimbing siswa untuk tidak melakukan perbuatan
anarkis, meneror, dan mengancam terhadap siswa, 3 responden 7,5 siswa menjawab cukup baik bahwa guru PAI membimbing siswa untuk tidak melakukan
perbuatan anarkis, meneror, dan mengancam terhadap siswa, 0 responden 0 siswa tidak menjawab tidak baik bahwa guru PAI membimbing siswa untuk tidak
melakukan perbuatan anarkis, meneror, dan mengancam terhadap siswa. Tabel 4.28
Apakah dalam pengawasan tentang bahaya terorismesudah teliti dengan baik
Pernyataan Frekuensi
Sangat baik Baik
Cukup baik Kurang baik
3 21
12 4
7,5 52,5
30 10
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 3 responden 7,5 menjawab sangat baik bahwa guru PAI dalam pengawasan tentang bahaya terorisme sudah
teliti dengan baik, 21 responden 52,5 siswa menjawab bahwa guru PAI dalam pengawasan tentang bahaya terorisme sudah teliti dengan baik 12 responden
30 siswa menjawab cukup baik bahwa guru PAI dalam pengawasan tentang bahaya terorisme sudah teliti dengan baik, 4 responden 10 siswa menjawab
tidak baik bahwa guru PAI dalam pengawasan tentang bahaya terorisme sudah
teliti dengan baik. Tabel 4. 29
Guru PAI dalam menertibkan siswa yang suka melakukan anarkisme, tauran, teror, atau perbuatan-perbuatan keras lainnya
Pernyataan Frekuensi
Selalu Sering
Kadang-kadang Tidak pernah
20 14
6 50
35 15
Jumlah 40
100
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 20 responden 50 menjawab sangat tegas guru PAI dalam menertibkan siswa yang suka melakukan anarkisme,
tauran, teror, atau perbuatan-perbutan keras lainnya., 14 responden 35 menjawab tegas guru PAI dalam menertibkan siswa yang suka melakukan
anarkisme, tauran, teror, atau perbuatan-perbutan keras lainnya., 6 responden 15 siswa menjawab cukup tegas guru PAI dalam menertibkan siswa yang suka
melakukan anarkisme, tauran, teror, atau perbuatan-perbutan keras lainnya., 0 responden 0 siswa tidak menjawab tidak tegas guru PAI dalam menertibkan
siswa yang suka melakukan anarkisme, tauran, teror, atau perbuatan-perbutan
keras lainnya.