Pemahaman dan pengalamn siswa tentang pengertian terorisme, bahaya,

77

BAB V KESIMPULAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil keseluruhan proses penelitian yang telah penulis lakukan mengenai peranan guru pendidikan agama Islam dalam menangkal bahaya terorisme di SMA Negeri IX Tangerang Selatan. Maka dapat dikemukakan beberapa temuan sebagai berikut: 1. Secara keseluruhan pemahaman siswa yang meliputi: pemahaman tentang pengertian terorisme, bahaya terorisme, dan ciri-ciri terorisme sudah baik. 2. Peranan guru dalam menangkal bahaya terorisme di SMAN 9 Tangerang Selatan dalam melakukan pengajaran sudah efektif karena guru di sekolah memberikan pelajaran-pelajaran tentang pemahaman akidah yakni tentang jihad yang benar, tentang toleransi yang perlu diterapkan kepada peserta didik ntuk saling menghormati sesama teman seagama maupun beda agama. Yang penulis amati dalam rancangan pelaksanaan pembelajaran guru PAI di sekolah sudah terlaksana dengan baik, umpanya sekolah memberikan materi tentang perjuangan Rasulullah dalam memerangi orang-orang kafir dan etika dalam berperang. Menghormati orang non muslim, semua yang di ajarkan oleh guru dapat menunjang pemahaman agama Islam yang baik sehingga kecil kemungkinan siswa di sekolah terjerumus ideologi terorisme. 1 1 Minah, Wawancara Guru Pendidikan Agama Islam, Tangerang: SMAN 9, 2013 3. Peranan guru dalam menangkal bahaya terorisme di SMAN 9 Tangerang Selatan dalam metelakukan pembinaan sudah efektif, karena dalam mengajak dan memberikan pengetahuan terhadap pengaruh-pengaruh yang anak didik tidak mengerti tentang bahaya terorisme atau aliran-aliran yang menyimpang dari syariat Islam. 2 4. Dana peranan guru dalam menangkal bahaya terorisme di SMAN 9 Tangerang Selatan dalam melakukan pengawasan terhadap siswa sudah efektif. Karena dalam mengawasi tingkah laku siswa sudah efektif dengan memonitoring siswa, mengontrol guru-guru ngaji dalam kegiatan kerohanian, dan menekankan kepada para siswa untuk berhati-hati dalam bergaul. 3 Dari hasil temuan tersebut akhirnya dapat penulis ambil kesimpulan bahwa peranan guru pendidikan agama Islam dalam menangal bahaya terorisme sudah baik, artinya pengalaman siswa selama ini tentang bahaya terorisme sudah baik untuk tidak terpengaruh oleh doktrin-doktrin bahay yang dilakukan terorisme yang selama ini mengincar para remaja untuk bergabung dengan terorisme. Itu semua dilakukan dengan baik guru mata pelajaran agama Islam. Semua ini karena peranan guru pendidikan agama Islam dalam mengajara atau memberikan pengetahuan tentang bahya terorisme di SMAN 9 terarah kepada siswa, selain itu peranan guru pendidikan agama Islam dalam membimnbing siswa untuk menjauhi bahaya terorisme sudah terlaksana dengan baik, peranan guru pendidikan agama Islam dalam membimbing untuk mengetahui ciri-ciri dan bahaya terorisme sudah baik, peranan guru pendidikan agama Islam dalam pengawasan untuk selalu mewaspadai pergaulan, dan kegiatan kerohanian di sekolah untuk menghindari semua apa yang terkait dengan bahaya terorisme sudah baik.

B. Saran

Dari hasil penelitian yang penulis telah simpulkan, dengan tidak bermaksud menggurui maka penulis mencoba memberikan beberapa saran yang sifatnya membangun untuk kepala sekolah SMAN 9, guru PAI SMAN 9, dan siswa SMA 9, dengan saran yang akan penulis kemukakan berharap SMA Negeri 9 Tangerang Selatan bebas dari bahaya terorisme: 2 Ibid. 3 Ibid