Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
67
DAFTAR PUSTAKA
A, Albert ed.. The Roles of Representation in School of Mathematics. tt.p : NCTM, 2001.
Adhar, Leo. Pembelajaran Matematika dengan Metode Penemuan Terbimbing untuk Meningkan Kemampuan Representasi dan Pemecahan Masalah
Matematis Siswa SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan. 12, 2012. Afrilianto, M. Peningkatan Pemahaman Konsep dan Kompetensi Strategis
Matematis Siswa SMP dengan Pendekatan Metaphorical Thinking. Infinity. 1, 2012.
Aievoli, Paatrick. “Supporting the Aesthetic Through Metaphorical Thinking”,
http:digitalcommons.unl.edunchcjournal126 , 22 Oktober 2013.
Alwi, Hasan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 2001. Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan,Cet. XI. Jakarta: Bumi
Aksara, 2006. BSNP. Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMPMTs. Jakarta: BSNP. 2006. Carreira, Susana.
“Where There’s A Model, There’s A Metaphor: Metaphorical Thinking in Students’ Understanding of A Mathematical Model” in
Mathematical Thinking and Learning. Portugal: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. 2001.
Cresswell, John W. Educational Research Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Boston: Pearson Education, Inc.
2012. D, Lyn. International Research in Mathematics Education. London: Lawrence
Erlbaum Associares, 2002. Ferrara, Francesca. Bridging Perception and Theory: What Role Can Metaphors
and Imagery Play. European Research In Mathematics Education III. Hendriana, Heris,
“Pembelajaran dengan Metaphorical Thinking untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemahaman
Matematik, Komunikasi
Matematik, dan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Menengah Pertama”, Disertasi Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung:
2009. tidak dipublikasikan.
-------- Pembelajaran Matematika Humanis dengan Pendekatan Metaphorical Thinking Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Infinity. 1, 2012.
Hudiono, Bambang. “Peran Pembelajaran Diskursus Multi Representasi Terhadap
Pengembangan Kemampuan Matematik dan Daya Representasi pada Siswa SLTP”. Disertasi pada Sekolah Pascasarjana UPI, Bandung: 2005, tidak
dipublikasikan.
Joyce, Bruce, Emily Calhoun, dan David Hopkins. Models of Learning – Tools
for Teaching. Buckingham: Open University Press. 1997.
Kartini, “Peranan Representasi Dalam Pembelajaran Matematika.”Prosiding
Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNRI . Desember 2009.
Marlina, Lina. “Pengaruh Model Collaborative Problem Solving Terhadap
Kemampuan Representasi Matematis Siswa”, Skripsi UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta: 2014. tidak dipublikasikan.
Meria, Dorit Miriam Amit. Students Preference of Non-Algebraic Representations in Mathematical Communication. Proceedings of the 28
th
Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 2004.
Murni, Atma. Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Metakognitif dan Pembelajaran Metakognitif
Berbasis Soft Skill. Jurnal Pendidikan. 4, 2013 NAB,
“Definition of
Metaphoric ”,
2013, http:www.design.iastate.eduNABaboutthinkingskillsmetaphoricmetaph
oric.html , 23 September 2013.
Orthony, Andrew. Metaphor and Thought. Cambridge: The Press Syndicate of the University of Cambridge. 1993.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group, 2008.
Sudjana, Metoda Statistika. Bandung: Tarsito, 2005. Suherman, Erman. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA-UPI.
2001. Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya. 2011.