1. Home
  2. Berita & Politik

Uji Hipotesis Hasil Analisis Data Nilai Post-test

lebih baik dari rata-rata hasil belajar kimia kelompok kontrol. Perhitungan uji satu pihak perbedaan dua rata-rata hasil belajar kimia dimuat pada lampiran 31.

2.2.2.5 Uji Hipotesis

Uji hipotesis ini digunakan untuk membuktikan kebenaran dari hipotesis yang diajukan. Uji ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan PAIKEM dengan media POSE Game pada kelompok eksperimen kelas XI IA-5 dan penerapan PAIKEM pada kelas kontrol Kelas XI IA-1. Data post-test dianalisis dengan menggunakan analisis koefisien korelasi biserial untuk mengetahui adanya pengaruh dan koefisian determinasi untuk mengetahui besarnya pengaruh. a Analisis Terhadap Pengaruh Antar Variabel Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu penerapan PAIKEM dengan media POSE Game, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar kimia materi pokok Larutan Penyangga dan Hidrolisis garam siswa kelas XI-IA semester II SMA Negeri1 Brebes tahun ajaran 20102011. Untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan PAIKEM dengan media POSE Game terhadap hasil belajar siswa materi pokok larutan penyangga dan hidrolisis garam digunakan koefisien korelasi biserial. Berdasarkan data diperoleh besarnya Y 1 = 79,91; Y 2 = 72,75; S y = 8,47; p = 0,49; q = 0,51 dan z = 0,02 diperoleh dari tabel daftar F. Sehingga dari hasil perhitungan diperoleh besarnya koefisien korelasi biserial hasil belajar siswa r b sebesar 0,53. Berdasarkan data pedoman untuk memberikan interprestasi terhadap koefisien korelasi biserial rb dapat disimpulkan bahwa penerapan PAIKEM dengan media POSE Game berpengaruh sedang terhadap hasil belajar kimia. Perhitungan koefisien korelasi biserial hasil belajar siswa selengkapnya dimuat pada lampiran 32. b Penentuan Koefisien Determinasi Koefisien determinasi digunakan untuk menentukan besarnya kontribusi suatu variabel bebas terhadap variabel terikat. Dalam hal ini kontribusi penerapan PAIKEM dengan media POSE Game terhadap hasil belajar siswa materi pokok larutan penyangga dan hidrolisis garam. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh besarnya koefisien korelasi biserial hasil belajar r b sebesar 0,53, sehingga besarnya koefisien determinasi KD sebesar 28,09. Jadi besarnya kontribusi penerapan PAIKEM dengan media POSE Game terhadap hasil belajar siswa materi pokok larutan penyangga dan hidrolisis garam sebesar 28,09. Perhitungan koefisien determinasi hasil belajar selengkapnya dimuat pada lampiran 32.

2.2.2.6 Uji Ketuntasan Belajar

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN STRATEGI LSQ TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA N 1 BERGAS KELAS XI IPA MATERI LARUTAN PENYANGGA dan HIDROLISIS

0 20 171

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS MEDIA PETA KONSEP TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN LARUTAN PENYANGGA.

0 6 19

PENGARUH JENIS MODEL PEMBELAJARAN DAN BAHAN AJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN HIDROLISIS GARAM KELAS XI DI SMA.

0 4 17

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI HIDROLISIS GARAM KELAS XI DI SMA N 1 PERCUT SEI TUAN.

0 2 18

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN KOMBINASI MODALITAS VISUAL, AUDITORIAL DAN KINESTETIK TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA MATERI POKOK LARUTAN PENYANGGA DAN HIDROLISIS DI SMA.

0 0 1

Komparasi Hasil Belajar Kimia Menggunakan Model Pembelajaran Kuantum dengan Inkuiri Terbimbing pada Materi Pokok Larutan Penyangga dan Hidrolisis Garam.

0 0 1

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF DENGAN PENDEKATAN JOYFUL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA NEGERI 1 KUDUS PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DAN HIDROLISIS.

0 0 1

(ABSTRAK) KOMPARASI ANTARA PENDEKATAN CHEMOENTREPRENEURSHIP (CEP) BERORIENTASI LINGKUNGAN DAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA POKOK BAHASAN LARUTAN PENYANGGA DAN HIDROLISIS GARAM.

0 0 2

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dengan Media LKS untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Pokok Larutan Penyangga Dan Hidrolisis Garam Siswa Kelas XI IPA”.

0 2 114

PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM MATERI LARUTAN PENYANGGA SISWA SMA

0 0 10