65
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Pelaksanaan
Penelitian ini bertujun untuk mengetahui adanya pengaruh dan besarnya pengaruh penerapan PAIKEM dengan media POSE Game terhadap hasil belajar
kimia pokok materi larutan penyangga dan hidrolisis garam di SMA N 1 Brebes. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dibagi dalam 2 dua
kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret-April 2011 di SMA N 1 Brebes pada kelas XI-IA
tahun ajaran 20102011. Pengambilan sampel kelas dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling dengan terlebih dahulu melakukan
uji normalitas, uji homogenitas dan uji kesamaan rata-rata keadaan awal terhadap hasil ujian semester gasal. Pada prinsipnya, kedua kelompok baik eksperimen
maupun kontrol melalui tiga tahap yang sama, yaitu pre test, pembelajaran, dan Post test. Namun, kedua kelompok diberikan perlakuan yang berbeda pada model
pembelajaran dan media yang digunakan. Pre test bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa terhadap materi pokok larutan penyangga dan hidrolisis
sebelum dilakukan pembelajaran. Perbedaan yang mendasar dari kedua kelompok yaitu perlakuan yang diberikan pada saat pembelajaran berlangsung. Pada
kelompok eksperimen diberi perlakuan pembelajaran dengan menerapkan PAIKEM dengan media POSE Game. Sedangkan pada kelompok kontrol
diberikan pembelajaran dengan menerapkan PAIKEM. Alokasi pembelajaran dari kedua kelompok relatif sama yakni 18 jam pelajaran dalam 9 kali pertemuan yang
terbagi menjadi 2 jam pelajaran untuk pre test, 2 jam post test, 10 jam pembelajaran dikelas serta 4 jam pelajaran untuk praktikum..
1 Proses Pembelajaran Kelompok Eksperimen
Pada penelitian ini, kelompok eksperimen kelas XI IA 5. Pada kelas eksperimen ini dilakukan pembelajaran dengan menerapkan PAIKEM dengan media POSE
Game. Pada awal pembelajaran, diadakan pre test terlebih dahulu yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa terhadap materi larutan penyangga dan
hidrólisis garam. Pada pertemuan berikutnya siswa melakukan praktikum tentang sifat-sifat larutan penyangga dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari
sebagai contoh menguji sifat larutan penyangga dalam minuman berkarbonasi. Pada akhir praktikum siswa mengumpulkan laporan baik individu maupun
kelompok, hasil laporan yang terbaik di tampilkan di mading kelas. Hal ini bertujuan agar siswa dapat memahami materi yang telah dipelajari. Pada
kegiatan pembelajaran siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dan diberikan masalah yang ada dalam kehidupan sehari-hari yang biasa mereka temui dan
berhubungan dengan materi yang akan disampaikan. Contohnya siswa menemui adanya larutan penyangga yang ada dalam minuman kemasan, dalam obat tetes
mata. Pembelajaran yang dilaksanakan mencakup pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Untuk memperdalam materi setelah
mengikuti kegiatan pembelajaran digunakan media permainan POSE Game. Pada permainan ini, siswa diharuskan mengumpulkan poin sebanyak-banyaknya
dengan menjawab pertanyaan yang tersedia pada kartu soal. Soal-soal yang diberikan bervariasi dari aspek pengetahuan jenjang C1 sampai aspek analisis
jenjang C3. Pada pertemuan terakhir siswa diberikan Post-test yang bertujuan
untuk mengetahui sejauh mana perkembangan siswa terhadap materi yang diberikan. Proses pembelajaran kelompok eksperimen dimuat pada tabel 4.1.
2 Proses Pembelajaran Kelompok Kontrol
Pembelajaran pada kelompok kontrol hanya menerapkan PAIKEM saja. Pada awal pertemuan, dilakukan pre test terlebih dahulu untuk mengetahui kemampuan
awal siswa terhadap materi larutan penyangga dan hidrolisis. Setelah dilakukan pre test, peneliti memberikan sekilas tentang pembelajaran yang akan dilakukan,
tugas yang harus dikerjakan, dan pembagian kelompok. Pada pertemuan berikutnya, peneliti melakukan pembelajaran seperti biasa yang diawali dengan
sebuah masalah yang ada disekitar siswa dan berhubungan dengan materi yang dipelajari. Pembelajaran yang dilaksanakan mencakup pembelajaran yang aktif,
inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Pada pertemuan terakhir siswa diberikan Post test yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana perkembangan
siswa terhadap materi yang diberikan. Proses pembelajaran kelompok kontrol dimuat pada tabel 4.2.
Tabel 4.1. Proses Pembelajaran Kelompok Eksperimen
No. Pertemuan
Kegiatan
1. Pertemuan ke-1
1. Pre test 2. Menjelaskan definisi larutan penyangga dan jenis
larutan penyangga dan memperkenalkan media POSE Game
2. Pertemuan ke-2
1. Membahas tentang prinsip kerja larutan penyangga
dan penentuan pH larutan penyangga 2.
Latihan soal 3.
Pertemuan ke-3 1.
Membahas tentang penentuan pH larutan penyangga 2.
Latihan soal menampilkan produk soal buatan siswa 4.
Pertemuan ke-4 1.
Percobaan mengenai sifat larutan penyangga pada minuman berkarbonasi
2. Presentasi siswa mengenai fungsi larutan penyangga
dalam kehidupan sehari-hari 5.
Pertemuan ke-5 1.
Memperdalam materi dengan media POSE Game 2.
Membahas tentang sifat larutan garam dan konsep hidrólisis
6. Pertemuan ke-6
1. Percobaan mengenai sifat-sifat larutan garam
2. Membahas pH larutan garam
3. Latihan soal
7. Pertemuan ke-7
1. Membahas hidrólisis garam dalam kehidupan sehari-
hari 2.
Latihan soal dan membuat kartu soal unuk POSE Game
8. Pertemuan ke-8
Memperdalam materi dengan Media POSE game
9. Pertemuan ke-9
Post-test
Tabel 4.2. Proses Pembelajaran Kelompok Kontrol
No. Pertemuan Ke-
Kegiatan
1. Pertemuan ke-1
1. Pre test 2.
Membahas pengertian larutan penyangga dan jenis larutan penyangga
2. Pertemuan ke-2
1. Membahas tentang prinsip kerja larutan penyangga
dan penentuan pH larutan penyangga 2.
Latihan soal 3.
Pertemuan ke-3 1.
Membahas tentang penentuan pH larutan penyangga
2. Latihan soal menampilkan produk soal buatan
siswa 4.
Pertemuan ke-4 1.
Percobaan sifat larutan penyangga pada minuman berkarbonasi
2. Presentasi siswa mengenai fungsi larutan
penyangga dalam kehidupan sehari-hari 5.
Pertemuan ke-5
Membahas tentang sifat larutan garam dan konsep hidrólisis
6. Pertemuan ke-6
1. Percobaan sifat-sifat larutan garam
2. Membahas tentang pH larutan garam
7. Pertemuan ke-7
1. Presentasi hasil percobaan
2. Membahas hidrólisis garam dalam kehidupan
sehari-hari 8.
Pertemuan ke-8
Memperdalam materi dengan diskusi dan latihan soal
9. Pertemuan ke-9
Post-test
4.2 Hasil Analisis Data Tahap Akhir
Kategori