Observasi Wawancara Jurnal Teknik Nontes

3.6.2 Teknik Nontes

Teknik nontes merupakan alat penilaian yang dipergunakan untuk mendapatkan informasi tentang keadaan siswa tanpa alat tes. Teknik pengumpulan data yang berupa nontes dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, jurnal guru dan siswa, serta dokumentasi foto. Teknik nontes dalam penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut.

3.6.2.1 Observasi

Observasi dilakukan untuk mengetahui perilaku siswa, baik yang positif maupun negatif. Sebelumnya, peneliti telah mempersiapkan pedoman observasi untuk dijadikan pedoman dalam pengambilan data. Pelaksaan observasi ini dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung, mulai dari awal sampai akhir pembelajaran, baik pada siklus I maupun siklus II. Hasil observasi pada siklus I dianalisis. Dari hasil analisis hasil observasi siklus I ini kemudian dijadikan masukan untuk perbaikan pada siklus II. Melalui observasi dihasilkan data observasi berupa keterangan kegiatan siswa selama pembelajaran berlangsung.

3.6.2.2 Wawancara

Wawancara dilakukan setelah proses pembelajaran berlangsung. Wawancara ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa serta kesulitan-kesulitan yang dialami oleh siswa. Peneliti melakukan wawancara pada tiap siklus, dengan siswa yang berbeda. Untuk masing-masing siklus siswa yang diwawancarai sebanyak tiga orang, yaitu satu orang yang memiliki nilai terbaik, satu orang yang memiliki nilai sedang, dan satu orang yang memiliki nilai rendah. Wawancara ini menggunakan teknik bebas terpimpin, yaitu pertanyaan disiapkan oleh pewawancara dan responden bebas menjawab tanpa terikat. Wawancara dilakukan untuk dapat mengetahui secara langsung dari siswa tentang proses pembelajaran yang telah berlangsung.

3.6.2.3 Jurnal

Teknik jurnal terdiri atas jurnal siswa dan jurnal guru. Jurnal siswa yaitu siswa diminta untuk memberi tanggapan, kesan, dan kritik, terhadap pembelajaran memahami pembacaan cerita pendek melalui model pembelajaran berpikir induktif dengan media film pendek yang telah dilakukan oleh peneliti tentang cara penyampaian materi dan penggunaan model pembelajaran pada saat kegiatan belajar berlangsung. Jurnal guru berisi catatan-catatan mengenai perilaku, sopan, dan kreatif siswa pada saat pengajaran memahami pembacaan cerita pendek melalui model pembelajaran berpikir induktif dengan media film pendek yang telah berlangsung. Hal-hal yang diuraikan berdasarkan pedoman jurnal yang telah disusun dan untuk pengisisan jurnal dilakukan pada saat pembelajaran berakhir.

3.6.2.4 Dokumentasi Foto