7 menyimak untuk memecahkan masalah, 8 menyimak untuk meyakinkan pemikiran terhadap suatu masalah.
Senada dengan pendapat tersebut, Gary T. Hunt dalam Saddhono dan Slamet, 2012:13-14 menyebutkan tujuan menyimak sebagai berikut: a untuk
memperoleh informasi yang bersangkut paut dengan pekerjaan, b agar menjadi lebih efektif dalam hubungan antarpribadi dalam kehidupan sehari-hari, c untuk
mengumpulkan data agar dapat membuat kesimpulan yang masuk akal, dan d agar dapat memberikan respon yang tepat terhadap bahan simakan.
Berdasarkan uraian tujuan menyimak tersebut, maka dapat ditarik simpulan, tujuan menyimak adalah proses untuk memperoleh informasi,
menangkap isi serta memahami makna komunikasi yang disampaikan oleh pembicara melalaui ujaran.
2.2.1.3 Jenis–Jenis Menyimak
Pengelompokan kegiatan menyimak dapat menjadi acuan penggunaan jenis menyimak yang sesuai dengan tujuan kegiatan menyimak. Misalnya
menyimak intensif untuk kegiatan belajar atau penilaian dan menyimak ekstensif untuk kepentingan hiburan. Tarigan 1987:23-33 mengklasifikasikan jenis
menyimak sebagai berikut.
2.2.1.3.1 Menyimak Ekstensif
Menyimak ekstensif adalah kegiatan menyimak mengenai hal-hal yang lebih umum dan lebih bebas terhadap suatu ujaran. Penggunaan yang paling dasar
adalah mengungkap atau mengingat kembali bahan yang telah dikenal atau
diketahui dalam suatu lingkungan baru dengan cara yang baru. Menyimak ekstensif memberi kesempatan dan kebebasan bagi para siswa untuk mendengar
dan menyimak butir-butir kosa kata dan struktur-struktur yang masih asing atau baru baginya yang terdapat dalam arus ujaran yang berada dalam jangkauan dan
kapasitas untuk menanganinya.
2.2.1.3.2 Menyimak Intensif
Menyimak intensif diarahkan pada suatu kegiatan yang jauh lebih diawasi, dikontrol terhadap suatu hal tertentu. Salah satu cara yang sangat sederhana utnuk
melatih jenis menyimak ini adalah menyuruh siswa menyimak tanpa teks tulis, dengan cara sekali atau dua kali, kemudian memberikan kepada mereka suatu
bagian yang mengandung beberapa penghubung kalimat dan memberikan kepada mereka teks-teks tertulis dengan mengosongkan tempat penghubung-penghubung
kalimat itu berada. Tugas mereka adalah mengisinya tanpa menyimak pada pita rekaman lagi.
2.2.1.3.3 Menyimak Sosial
Menyimak sosial social listening atau menyimak konversasional conversasional listening biasanya berlangsung dalam situasi-situasi sosial
tempat orang-orang bercengkerama mengenai hal-hal yang menarik perhatian semua orang dan saling mendengarkan satu sama lain untuk membuat responsi
yang pantas dan memperlihatkan perhatian yang wajar terhadap apa yang dikemukakan oleh seorang rekan.
2.2.1.3.4 Menyimak Sekunder
Menyimak sekunder secondary listening adalah menyimak secara kebetulan dan secara ekstensif, misalnya menyimak musik yang mengiringi ritme
atau tarian rakyat, menikmati musik sementara ikut berpartisipasi dalam kegiatan tertentu misalnya melukis, membuat sketsa, dll.
2.2.1.3.5 Menyimak Estetik Apresiatif
