cerita pendek. Hal tersebut bertujuan agar setelah menonton film pendek, siswa dapat mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dengan baik.
2.2.6.3 Manfaat Media Pembelajaran
Daryanto 2010 :148 menjelaskan secara umum media mempunyai kegunaan sebagai berikut: 1 memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis; 2
mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga, dan daya indra; 3 menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber belajar; 4
memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan visual, auditori dan kinestetiknya; 5 memberi rangsangan yang sama, mempersamakan
pengalaman dan menimbulkan persepsi yang sama. Sudjana dan Rivai mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam
proses belajar siswa, yaitu: 1 pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar; 2 bahan pembelajaran akan lebih
jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkannya menguasai dan mencapai tujuan pembelajaran; 3 metode mengajar akan
bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi kalau guru
mengajar pada setiap pelajaran; 4 siswa dapat lebi banyak melakukan kegiatan belajar sebab hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti
mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, memerankan, dan lain-lain. Arsyad 2009:26-27 menjelaskan beberapa manfaat praktis dari
penggunaan media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar yang meliputi
media pembelajaran memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajarsiswa.Media
pembelajaran juga dapat meningkatkan dan mengarahan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa
dan lingkungannya, dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya selain itu media pembelajaran juga dapat
mengatasi keterbatasan indera, ruang, waktu dan memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka, serta
memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat, dan lingkungannya.
Dari beberapa pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa media pebelajaran bermanfaat untuk membangkitkan minat dan menimbulkan motivasi
belajar kepada siswa ketika pembelajaran. Selain itu, penggunaan media juga membuat pembelajaran lebih jelas untuk dipahami, lebih menarik dan dapat
mengatasi keterbatasan ruang, indera, dan waktu sehingga dapat meningkatkan kualitas hasil belajar siswa.
2.2.6.4 Fungsi Media Pembelajaran
