Tabel 4.19 Normalitas Data UTS IPA Siswa
Tests of Normality
Kelompok Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
Df Sig.
Statistic df
Sig. Nilai
Eksperimen .124
30 .200
.954 30
.219 Kontrol
.096 33
.200 .982
33 .832
a. Lilliefors Significance Correction . This is a lower bound of the true significance.
6 Kesimpulan dan Penafsiran
Berdasarkan output SPSS pada tabel 4.18 dan 4.19 dapat diketahui bahwa normalitas data pada minat belajar IPA siswa, nilai signifikansi untuk kelas
eksperimen tertera pada kolom Kolmogorov-Smirnov sebesar 0,200, sedangkan pada kelas kontrol nilai signifikansinya sebesar 0,099. Sementara normalitas data
UTS IPA siswa nilai signifikansi untuk kelas eksperimen tertera pada kolom Kolmogorov-Smirnov
sebesar 0,200 dan pada kelas kontrol nilai signifikansinya sebesar 0,200. Data dinyatakan berditribusi normal jika nilai signifikansi lebih
dari 0,05, maka dari output normalitas data awal minat dan hasil belajar sebelum penelitian, sampel kedua kelas dinyatakan berdistribusi normal karena nilai
signifikansi keduanya telah lebih dari 0,05.
4.4.1.2 Hasil Uji Homogenitas Data Awal
Pada pengujian homogenitas minat belajar dan hasil UTS IPA siswa juga menggunakan program aplikasi SPSS versi 17. Berikut ini merupakan hasil
analisis uji homogenitas data sebelum penelitian.
1 Hipotesis Uji
Ho = Variansi pada tiap kelompok data adalah sama homogen Ha = Variansi pada tiap kelompok data adalah tidak sama tidak homogen
2 Taraf Signifikansi
Taraf signifikansi yang digunakan dalam uji hipotesis ini yaitu = 0,05. 3
Statistik Uji Uji statistik yang digunakan untuk menguji homogenitas dari nilai minat
belajar dan UTS genap IPA adalah menggunakan metode levene’s test dengan bantuan aplikasi SPSS versi 17.
4 Kriteria Keputusan
Kriteria yang digunakan dalam pengambilan keputusan berdasarkan hipotesis statistik di atas adalah Ho ditolak jika Significance Levene’s test for
Equality of Variance kurang dari
= 0,05, dan Ho tidak ditolak jika Significance Levene’s test for Equality of Variance
lebih dari = 0,05. 5
Hitungan Perhitungan homogenitas dari data nilai minat dan hasil UTS IPA siswa
selama proses pembelajaran tertera pada output tabel di bawah ini.
Tabel 4.20 Homogenitas Data Minat Belajar IPA Siswa Sebelum Penelitian
Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic df1
df2 Sig.
Nilai Based on Mean
.491 1
61 .486
Based on Median .225
1 61
.637 Based on Median and with
adjusted df .225
1 60.724
.637 Based on trimmed mean
.464 1
61 .498
Tabel 4.21 Homogenitas Data UTS IPA Siswa
Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic df1
df2 Sig.
Nilai Based on Mean
3.303 1
61 .074
Based on Median 2.750
1 61
.102 Based on Median and with
adjusted df 2.750
1 53.963
.103 Based on trimmed mean
3.308 1
61 .074
6 Kesimpulan dan Penafsiran
Berdasarkan ouput tabel 4.20 dan 4.21 Test of Homogenity of Variance nilai minat belajar IPA dan tes UTS IPA siswa di atas, terlihat nilai signifikansi
minat belajar siswa yang tertera pada tabel 4.19 sebesar 0,486. Signifikansi 0,486 lebih besar dari 0,05 maka Ho tidak ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa
variansi pada tiap kelompok data atau sama atau dapat dikatakan homogen. Sementara itu terlihat nilai signifikansi UTS IPA siswa pada tabel 4.20
sebesar 0,074. Signifikansi 0,074 telah lebih dari 0,05, maka Ho tidak ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa variansi pada tiap kelompok data. Dari uji
homogenitas data UTS IPA siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, dapat disimpulkan bahwa kedua kelas tersebut dinyatakan homogen.
4.4.1.3 Hasil Uji Kesamaan Rata-rata Data Awal
