Uji Validitas Isi Uji Reliabilitas Konsistensi Internal

commit to user Keterangan : P = Indeks kesukaran. B = Banyak peserta tes yang menjawab soal benar. J S = Jumlah seluruh peserta tes. Butir soal dianggap baik jika indeks kesukarannya 0,30 ≤ P ≤ 0,70. Soal yang tidak baik tidak dipakai. Suharsimi Arikunto, 2002: 212

5. Analisis Instrumen Angket Perhatian Orang Tua Siswa

Analisis instrumen angket meliputi uji validitas isi, uji reliabilitas, dan konsistensi internal.

a. Uji Validitas Isi

Validitas tes yang digunakan adalah validitas isi yakni ditinjau dari kesesuaian isi tes dengan isi kurikulum yang hendak diukur yang digunakan dalam angket perhatian orang tua siswa terhadap mata pelajaran matematika.

b. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas yang dilakukan untuk mengetahui apakah butir soal pada angket reliabel atau tidak, dengan menggunakan rumus Alpha. Suharsimi Arikunto 2002: 271 berpendapat bahwa: ”Rumus Alpha digunakan untuk mencari reliabilitas instrumen yang skornya bukan 1 atau 0, misalnya angket atau soal bentuk uraian”. Adapun rumus Alpha adalah sebagai berikut: commit to user = − 1 1 − ∑ dengan : = indeks reliabilitas instrumen n = banyaknya butir instrumen = variansi skor butir ke-i, i = 1, 2, …, n = variansi skor total yang diperoleh subyek uji coba. Budiyono, 2003: 70

c. Konsistensi Internal

Butir-butir instrumen harus mengukur hal yang sama dan menunjukkan kecenderungan yang sama pula. Berarti harus ada korelasi positif antara skor masing-masing butir soal. Konsistensi internal masing-masing butir dilihat dari korelasi antara skor butir-butir tersebut dengan skor totalnya. Untuk mengetahui korelasi butir soal digunakan rumus korelasi momen produk Karl Pearson, sebagai berikut : r = n ∑ XY − ∑ X ∑ Y n ∑ X − ∑ X n ∑ Y − ∑ Y Keterangan : r xy = indeks konsistensi internal untuk butir ke-i n = banyaknya subyek yang dikenai tes instrumen X = skor untuk butir ke-i dari subyek uji coba Y = total skor dari subyek uji coba commit to user Tentu saja, jika terdapat n buah butir, maka akan dilakukan penghitungan sebanyak n kali. Jika indeks konsistensi internal untuk butir ke-i kurang dari 0,3 maka butir tersebut harus dibuang. Budiyono, 2003: 65

E. Teknik Analisa Data 1. Uji Prasyarat Analisis

a. Uji Normalitas

Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah sampel penelitian ini berasal dari populasi yang berdistribusi normal atau tidak. Untuk menguji normalitas ini digunakan metode Lilliefors dengan prosedur : 1 Hipotesis H : sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal H 1 : sampel tidak berasal dari populasi yang berdistribusi normal 2 Statistik uji L = Maks | F z − S z | dengan : F z = PZ ≤ z ; Z ~ N0,1 Zi = skor standar = s 2 = variansi S z = proporsi cacah Z ≤ z i terhadap seluruh z i

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

The Effectiveness of Using Teams Games Tournaments (TGT) in Teaching Reading of Narrative Text, (A Quasi-Experimental Study at the Second Year Students of SMPN I Pakuhaji)

0 10 0

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS

1 5 66

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL

0 2 112

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN JIGSAW PADA POKOK BAHASAN BENTUK ALJABAR DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA

0 3 127

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA (Studi Eksperimentasi Kelas VIII SMP Ibu S. Soemoharmanto Jatipurno W

0 2 15

PENDAHULUAN EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA (Studi Eksperimentasi Kelas VIII SMP Ibu S. Soemoharmanto Jatipurno Wonogiri).

0 1 6

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) YANG DIMODIFIKASI DENGAN ASSESSMENT FOR LEARNING (AFL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI SMK TEKNIK DI KABUPATEN MADIUN TAHUN PELAJ

0 0 6