Penghargaan Kelompok Teams Recognition

commit to user 44

d. Penghargaan Kelompok Teams Recognition

Langkah pertama sebelum memberikan penghargaan kelompok adalah menghitung rerata skor kelompok. Untuk memilih rerata skor kelompok dilakukan dengan cara menjumlahkan skor yang diperoleh oleh masing – masing anggota kelompok dibagi dengan banyaknya anggota kelompok. Pemberian penghargaan didasarkan atas rata – rata poin yang didapat oleh kelompok tersebut. Dimana penentuan poin yang diperoleh oleh masing – masing anggota kelompok didasarkan pada jumlah kartu yang diperoleh. Berikut ini disajikan sistem penghitungan poin turnamen untuk 4 pemain seperti tercantum pada Tabel 2.2. Tabel 2.2 Perhitungan Poin Permainan untuk Empat Pemain Sumber: Slavin 1995: 90 Pemain Tidak ada yang seri Seri nilai tertinggi Seri nilai tengah Seri nilai rendah Seri nilai tertinggi 3 macam Seri nilai terendah 3 macam Seri 4 macam Seri nilai tertinggi terendah Top Scorer 60 50 60 60 50 60 40 50 High Middle Scorer 40 50 40 40 50 30 40 50 Low Middle Scorer 30 30 40 30 50 30 40 30 Low Scorer 20 20 20 30 20 30 40 30 commit to user 45 Dengan keterangan sebagai berikut: Top Scorer skor tertinggi, High Middle scorer skor tinggi, Low Middle Scorer skor sedang, Low Scorer skor terendah. Sistem penghitungan poin turnamen untuk 3 pemain ditunjukkan pada Tabel 2.3 berikut. Tabel 2.3 Perhitungan Poin Permainan Untuk Tiga Pemain Pemain Tidak ada yang seri Seri nilai tertinggi Seri nilai terendah Seri 3 macam Top scorer 60 50 60 40 Middle scorer 40 50 30 40 Low scorer 20 20 30 40 Sumber: Slavin 1995: 90 Dengan keterangan sebagai berikut: Top Scorer skor tertinggi, Middle Scorer skor sedang, Low Scorer skor terendah. Sistem penghitungan poin turnamen untuk 2 pemain ditunjukkan pada Tabel 2.4 berikut. Tabel 2.4 Perhitungan Poin Permainan Untuk Dua Pemain Pemain Tidak ada yang seri Seri nilai tertinggi Seri nilai terendah Seri 3 macam Top scorer 60 50 60 40 Low scorer 20 20 30 40 commit to user 46 Dengan keterangan sebagai berikut: Top Scorer skor tertinggi, Low Scorer skor terendah. Pemberian penghargaan rewards berdasarkan pada rerata poin yang diperoleh oleh kelompok dari permainan. Lembar penghargaan dicetak dalam kertas HVS, dimana penghargaan ini akan diberikan kepada tim yang memenuhi kategori rerata poin seperti tercantum pada Tabel 2.5. Tabel 2.5 Kriteria Pengahargaan Kelompok Kriteria Rerata Kelompok Penghargaan 40 Good Team Tim Baik 45 Great TeamTim Baik Sekali 50 Super Team Tim Istimewa Sumber: Slavin 1995

6. Penilaian untuk Belajar Assessment for Learning -AfL

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

The Effectiveness of Using Teams Games Tournaments (TGT) in Teaching Reading of Narrative Text, (A Quasi-Experimental Study at the Second Year Students of SMPN I Pakuhaji)

0 10 0

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS

1 5 66

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL

0 2 112

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN JIGSAW PADA POKOK BAHASAN BENTUK ALJABAR DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA

0 3 127

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA (Studi Eksperimentasi Kelas VIII SMP Ibu S. Soemoharmanto Jatipurno W

0 2 15

PENDAHULUAN EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA (Studi Eksperimentasi Kelas VIII SMP Ibu S. Soemoharmanto Jatipurno Wonogiri).

0 1 6

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) YANG DIMODIFIKASI DENGAN ASSESSMENT FOR LEARNING (AFL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI SMK TEKNIK DI KABUPATEN MADIUN TAHUN PELAJ

0 0 6