commit to user
b. Metode Tes
Budiyono 2003: 54 menyatakan bahwa “Metode tes adalah cara pengumpulan data yang menghadapkan sejumlah pertanyaan-pertanyaan atau
suruhan-suruhan kepada subyek penelitian”. Sedangkan menurut Suharsimi Arikunto 2002: 127 menyatakan bahwa “Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan atau
alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok”.
3. Instrumen Penelitian
Insrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes kemampuan awal, tes prestasi balajar matematika dan angket.
Tes yang digunakan berupa tes objektif berbentuk pilihan ganda. Dalam penelitian ini, metode tes digunakan untuk mengukur kemampuan siswa berupa tes
kemampuan awal siswa kompetensi Turunan Fungsi , tes prestasi belajar matematika kompetensi Aplikasi Turunan Fungsi, dan angket.
Instrumen tes disusun dengan langkah sebagai berikut: a. Penyusunan kisi-kisi intrumen.
Sebelum menyusun instrumen tes, perlu dibuat kisi-kisi tes tersebut, baik untuk tes kemampuan awal, tes prestasi belajar maupun angket.
b. Penyusunan butir-butir soal.
commit to user
1 Tes kemampuan awal Soal tes kemampuan awal terdiri dari 20 butir soal berbentuk pilihan ganda
dengan 5 alternatif jawaban. 2 Tes prestasi belajar
Soal tes prestasi belajar terdiri dari 30 butir soal berbentuk pilihan ganda dengan 5 alternatif jawaban.
3 Angket Soal angket terdiri dari 30 butir soal berbentuk pilihan ganda dengan 5
alternatif jawaban. c. Mengadakan uji coba instrumen.
Setelah penyusunan instrumen penelitian selesai dilaksanakan, langkah selanjutnya adalah mengujicobakan instrumen yang telah tersusun sebelum dikenakan pada
sampel penelitian. Subyek uji coba disyaratkan untuk mempunyai kondisi yang sama atau hampir sama dengan subyek yang dikenai penelitian. Oleh sebab itu uji
coba instrumen soal akan dilaksanakan di sekolah di mana penelitian akan dilakukan akan tetapi dengan kelas yang berbeda.
d. Analisis Hasil Uji Coba Instrumen Hasil uji coba instrumen tes kemampuan awal dan tes prestasi belajar matematika
dianalisis dengan menggunakan uji validitas isi, uji reliabilitas, uji daya pembeda, dan uji tingkat kesukaran. Sedangkan hasil uji coba instrumen angket dianalisis
dengan menggunakan uji validitas isi, uji reliabilitas, dan uji konsistensi internal.
commit to user
e. Tahap Revisi Instrumen yang telah diujicobakan direvisi dengan menghilangkan atau mengganti
butir-butir instrumen yang tidak memenuhi syarat-syarat instrumen yang baik. f. Penetapan Instrumen
Butir-butir instrumen yang memenuhi syarat-syarat instrumen yang baik ditetapkan sebagai instrumen penelitian.
4. Analisis Instrumen Tes Kemampuan Awal dan Tes Prestasi Belajar
Kategori