Uji Keseimbangan Teknik Analisa Data 1. Uji Prasyarat Analisis

commit to user b Populasi-populasi tidak homogen jika H ditolak. Budiyono, 2004: 176-177

2. Uji Keseimbangan

Uji ini dilakukan pada saat ketiga kelompok belum dikenai perlakuan. Bertujuan untuk mengetahui apakah ketiga kelompok tersebut seimbang. Secara statistik, apakah terdapat perbedaan mean yang berarti dari tiga sampel yang independen. Data yang digunakan pada uji keseimbangan ini adalah nilai tes kemampuan awal pada kompetensi Turunan Fungsi kelas XI IPA semester 2. Pada uji keseimbangan ini digunakan analisis variansi satu jalan dengan sel tak sama. Sebelum dilakukan uji keseimbangan dengan analisis variansi satu jalan terlebih dulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas variansi populasi seperti yang sudah tertulis di atas. Adapun model untuk data populasi pada analisis variansi satu jalan dengan sel tak sama sebagai berikut : X ij = µ + α j + ε ij dengan: X ij = data ke-i pada perlakuan ke-j; µ = rerata dari seluruh data rerata besar, grand mean; α j = µ j - µ = efek perlakuan ke-j pada variabel terikat; j = 1, 2, 3 ε ij = X ij - µ j commit to user = deviasi data X ij terhadap rerata populasinya yang berdistribusi normal dengan rerata 0. i = 1, 2, …, n j ; n j = cacah data pada sel ke-j j = 1, 2, …, k ; k = banyaknya sub populasi 1 = sub populasi dengan model pembelajaran TGT dimodifikasi AfL. 2 = sub populasi dengan model pembelajaran TGT. 3 = sub populasi dengan model pembelajaran konvensional. Menurut Budiyono 2009: 196, prosedur dalam pengujian dengan menggunakan analisis variansi satu jalan dengan sel tak sama, yaitu : a. Hipotesis H : µ 1 = µ 2 = µ 3 ketiga kelompok memiliki kemampuan sama H 1 : µ 1 ≠ µ 2 atau µ 1 ≠ µ 3 atau µ 2 ≠ µ 3 paling sedikit ada dua kelompok memiliki kemampuan tidak sama b. α = 0,05 c. Komputasi N = 3 2 1 3 1 n n n n j j      = cacah data total G = 3 2 1 3 1 T T T T j j      = jumlah data total dengan T j = jumlah data sel ke-j commit to user Untuk memudahkan perhitungan, didefinisikan besaran-besaran 1, 2, dan 3 sebagai berikut : 1 = ; 2 =  j i j i X , 2 , 3 =  j j j n T 2 Berdasarkan besaran-besaran itu diperoleh: JKA = 3 – 1 JKG = 2 – 3 JKT = 2 – 1 Derajat kebebasan untuk masing-masing jumlah kuadrat itu adalah: dkA = k – 1 dkG = N – k dkT = N - 1 Berdasarkan jumlah kuadrat dan derajat kebebasan masing-masing diperoleh rerata kuadrat berikut: RKA = RKG = d. Statistik Uji: F obs = e. Daerah Kritis: DK = {F l F F α; k-1, N – k } f. Keputusan Uji: H ditolak jika F ∈ DK. g. Kesimpulan: a Ketiga kelompok memiliki kemampuan awal yang sama jika H diterima. b Ketiga kelompok memiliki kemampuan awal berbeda jika H ditolak. commit to user h. Rangkuman Analisis Tabel 3.3 Rangkuman Analisis Variansi Satu Jalan Sumber JK dk RK F obs Keputusan Klasifikasi A JKA k – 1 RKA RKA RKG diterima atau ditolak Galat G JKG N – k RKG Total JKT N – 1 - - - Sumber: Budiyono 2009: 198

3. Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

The Effectiveness of Using Teams Games Tournaments (TGT) in Teaching Reading of Narrative Text, (A Quasi-Experimental Study at the Second Year Students of SMPN I Pakuhaji)

0 10 0

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS

1 5 66

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL

0 2 112

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN JIGSAW PADA POKOK BAHASAN BENTUK ALJABAR DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA

0 3 127

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA (Studi Eksperimentasi Kelas VIII SMP Ibu S. Soemoharmanto Jatipurno W

0 2 15

PENDAHULUAN EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA (Studi Eksperimentasi Kelas VIII SMP Ibu S. Soemoharmanto Jatipurno Wonogiri).

0 1 6

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) YANG DIMODIFIKASI DENGAN ASSESSMENT FOR LEARNING (AFL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI SMK TEKNIK DI KABUPATEN MADIUN TAHUN PELAJ

0 0 6