Jenis Penelitian Desain Penelitian

65

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu quasi eksperiment karena penelitian ini merupakan penelitian di bidang pendidikan yang menjadikan manusia sebagai subjek penelitian. Penelitian ini dilakukan untuk mencari hubungan sebab akibat dengan memanipulasikan variabel-variabel pada kelompok eksperimen dan membandingkan hasilnya dengan kelompok kontrol, akan tetapi tidak semua variabel dapat dimanipulasi Azwar, 2007: 11. Pendekatan yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Dengan demikian pengolahan data hasil penelitian akan dilakukan secara statistik dan hasilnya berupa angka. Hasil penghitungan tersebut nantinya akan digunakan untuk menjawab tujuan penelitian yang meneliti adanya keefektifan yang terjadi setelah adanya perlakuan terhadap peserta didik yang diajar dengan menggunakan teknik keliling kelompok dan peserta didik yang diajar dengan menggunakan teknik konvensional.

B. Desain Penelitian

Sebelum melaksanakan penelitian, terlebih dahulu haruslah disusun sebuah perencanaan penelitian. Maka dari itu, diperlukan suatu desain penelitian. Desain penelitian merupakan rencana tentang cara mengumpulkan dan menganalisis data agar dapat dilaksanakan secara ekonomis serta serasi dengan tujuan penelitian itu Nasution, 2006: 23. Adapun desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-test, post-test control group design dengan dua kelompok subjek, yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Sebelum memulai perlakuan, kedua kelompok diberi tes awal atau pre-test. Kemudian pada kelompok eksperimen diberi perlakuan X berupa penggunaan teknik keliling kelompok selama proses pembelajaran berlangsung sedangkan pada kelompok pembanding kontrol proses pembelajaran berjalan seperti biasa atau dengan teknik konvensional. Setelahnya kedua kelompok diberi tes lagi sebagai post-test. Berikut adalah tabel desain penelitian menurut Arikunto 2010: 126. Tabel 2: Desain Eksperimen Group Pre-test Treatment Post-test E O 1 X O 2 K O 3 - O 4 Keterangan: E : kelompok eksperimen K : kelompok kontrol X : treatment atau perlakuan O 1 : pre-test kelas eksperimen O 3 : pre-test kelas kontrol O 2 : post-test kelas ekperimen O 4 : post-test kelas kontrol

C. Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 3 BANTUL.

2 4 241

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN FOTO DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 2 316

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 10 292

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK CONCEPT MAPPING DAN TEKNIK CONCEPT SENTENCE PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 MINGGIR SLEMAN.

0 1 228

Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Prambanan Klaten melalui Media Permainan Bahasa Bildgeschichte.

3 7 388

KEEFEKTIFAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 JETIS BANTUL.

2 3 186

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 MUNTILAN.

3 6 253

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK ASOSIOGRAM DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHAS JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK.

1 2 238

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 TEMPEL SLEMAN.

1 2 220

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK KANCING GEMERINCING PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

1 4 160