besar sama dengan F
tabel
pada taraf signifikansi α = 0,05, asumsi yang
menyatakan kedua kelompok tidak menunjukkan perbedaan varians, ditolak atau heterogen. Uji homogenitas dikenakan pada data pre-test dan post-test dan
selisih dari kedua kelompok.
M. Hipotesis Statistik
Hipotesis statistik disebut juga hipotesis nol Ho. Hipotesis ini menyatakan ada tidaknya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat.
Rumusan hipotesis yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah: 1. Ho : µ1 = µ2 Tidak ada perbedaan prestasi yang positif dan signifikan
keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Jogonalan Klaten antara yang diajar dengan
menggunakan teknik keliling kelompok dan yang diajar dengan teknik lain selain teknik keliling kelompok.
Ha : µ1 ≠ µ2 Ada perbedaan prestasi yang positif dan signifikan keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1
Jogonalan Klaten antara yang diajar dengan menggunakan teknik keliling kelompok dan yang diajar dengan menggunakan
teknik lain selain teknik keliling kelompok.
2. Ho : µ1 = µ2 Penggunaan teknik keliling kelompok dalam pembelajaran
keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA N 1 Jogonalan Klaten sama efektifnya dengan
pembelajaran menggunakan teknik lain selain teknik keliling kelompok
Ha : µ1 µ2 Penggunaan teknik keliling kelompok dalam pembelajaran
keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Jogonalan Klaten lebih efektif daripada
pembelajaran dengan menggunakan teknik lain selain teknik keliling kelompok
85
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi yang positif dan signifikan keterampilan menulis bahasa Jerman peserta
didik kelas XI SMA Negeri 1 Jogonalan Klaten antara yang diajar dengan menggunakan teknik keliling kelompok dengan yang diajar menggunakan teknik
lain selain teknik keliling kelompok Selain itu, penelitian ini jugaa bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan teknik keliling kelompok dalam
pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA N 1 Jogonalan Klaten daripada pembelajaran dengan menggunakan lain selain
teknik keliling kelompok. Data-data dalam penelitian ini diperoleh dari data pre-test
dan post-test. Proses analisis data dalam penelitian ini menggunakan bantuan komputer program SPSS for windows 16,0. Adapun hasil penelitian
pada kelas eksperimen dan kontrol dapat dideskripsikan sebagai berikut.
1. Deskripsi Data Penelitian
Data dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan penilaian keterampilan menulis bahasa Jerman yang dilakukan sebanyak dua kali, yaitu
pre-test dan post-test terhadap sejumlah peserta didik kelas XI SMA N 1
Jogonalan, Klaten. Pre-test dilakukan sebelum adanya perlakuan dengan tujuan
