Keterangan: M : mean
SD : standar deviasi X : skor peserta didik
Berdasarkan hasil penghitungan skor post-test kelas eksperimen diperoleh mean M sebesar 12,94 dan standar deviasi SD sebesar 1,01.
Hasil penghitungan tersebut dapat dikategorikan dalam tiga kelas sebagai berikut.
Tabel 13: Kategori Skor Post-Test Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Kelas Eksperimen
No Skor
Frekuensi Persentase
Kategori
1 ≥13.95
10 27,8
Tinggi 2
11.94 - 13.95 19
52,8 Sedang
3 11.94
7 19,4
Rendah
Berdasarkan tabel di atas, maka dapat diketahui bahwa skor post-test keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas eksperimen yang
berada pada kategori tinggi sebanyak 10 peserta didik 27,8, kategori sedang sebanyak 19 peserta didik 52,8 dan kategori rendah sebanyak 7
peserta didik 19,4. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa skor post-
test keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas eksperimen
berada dalam kategori sedang.
d. Skor Data Post-Test Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Kelas Kontrol
Post-test juga dilakukan pada kelas kontrol. Post-test ini bertujuan
untuk mengetahui kemampuan keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik setelah diajar dengan menggunakan teknik konvensional. Adapun soal
yang digunakan untuk post-test kelas kontrol sama dengan soal pada saat diadakan pre-test. Jumlah subjek pada kelas kontrol adalah sebanyak 38
peserta didik. Dari data post-test pada kelas kontrol diperoleh skor post-test terendah sebesar 9,50 skor tertinggi sebesar 14,00, dengan rerata mean
sebesar 11,97, median sebesar 12,00, modus sebesar 12,50, dan standar deviasi sebesar 1,156.
Dari data hasil penelitian tersebut, dapat dibuat tabel distribusi frekuensi. Pembuatan tabel distribusi frekuensi dilakukan dengan cara
menentuan jumlah kelas interval, menghitung rentang data, dan menentukan panjang kelas. Penentuan jumlah dan interval kelas dapat dilkukan dengan
menggunakan rumus Sturges Sugiyono, 2002: 29 sebagai berikut. Jumlah kelas interval = 1+3,3 log n
Panjang kelas = Rangejumlah kelas.
Untuk menentukan rentang data dapat dilakukan dengan menggunakan rumus sebagai berikut.
Rentang data range = X
max
- X
min
Keterangan: X : skor peserta didik. Setelah hasil post-test diolah menggunakan rumus-rumus tersebut,
data dapat disajikan dalam tabel distribusi frekuensi. Tabel distribusi frekuensi skor post-test keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik
kelas kontrol dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 14: Distribusi Frekuensi Skor Post-Test Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Kelas Kontrol
Dari hasil penghitungan menggunakan rumus Sturges menunjukkan bahwa distribusi frekuensi skor post-test keterampilan menulis bahasa
Jerman kelas kontrol diperoleh jumlah kelas sebanyak 6 dengan panjang kelas 0,8. Berikut ini merupakan gambar diagram dari frekuensi skor
keterampilan menulis bahasa Jerman kelas kontrol pada saat post-test.
No Interval
F Absolut F Komulatif
F Relatif
1 9.5
– 10.3 4
4 10.5
2 10.4
– 11.2 6
10 15.8
3 11.3
– 12.1 12
22 26.3
4 12.2
– 13.0 10
32 31.6
5 13.1
– 13.9 4
36 10.5
6 14.0
– 14.8 2
38 5.3
Jumlah 38
142 100.0
Gambar 5: Histogram Distribusi Frekuensi Post-Test Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Kelas Kontrol
Dari tabel dan gambar di atas, dapat dinyatakan bahwa peserta didik kelas kontrol yang mempunyai skor post-test keterampilan menulis bahasa
Jerman terbanyak terletak pada interval 1,2 - 13,0 dengan frekuensi 12 peserta didik atau sebanyak 31,6, sedangkan peserta didik yang mempunyai skor
keterampilan menulis bahasa Jerman paling sedikit terletak pada interval 14,0 - 14,8 dengan frekuensi 2 peserta didik atau sebanyak 5,3. Penentuan kategori
didasarkan pada nilai rata-rata atau mean dan standar deviasi dengan menggunakan rumus sebagai berikut.
Tinggi : X ≥ M + SD
Sedang : M
– SD ≤ X M + SD Rendah
: X M – SD
Interval
Keterangan: M : mean
SD : standar deviasi X : skor peserta didik
Berdasarkan hasil penghitungan skor post-test kelas kontrol diperoleh mean
M sebesar 11,98 dan standar deviasi SD sebesar 1,15. Hasil penghitungan tersebut dapat dikategorikan dalam tiga kelas sebagai berikut.
Tabel 15: Kategori Skor Post-Test Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Kelas Kontrol
No Skor
Frekuensi Persentase
Kategori
1 ≥13.13
6 15,8
Tinggi 2
10.82 - 13.13 27
