Hasil Uji Normalitas Posttest

Nilai pretest eksperimen Jigsaw 139,22 homogen Sama halnya dengan penentuan keputusan pada uji normalitas, pada uji homogenitas juga didasarkan pada ketentuan pengujian hipotesis homogenitas yaitu jika nilai Fhitung F tabel maka dinyatakan bahwa kedua data memiliki varians yang homogen, sebaliknya jika Fhitung F tabel maka dinyatakan bahwa kedua data tidak memiliki varians yang homogen. Tampak bahwa hasil perhitungan tersebut nilai Fhitung F tabel sehingga dinyatakan bahwa kedua data memiliki varians yang homogen. b. Hasil Uji Homogenitas Posttest Sama halnya yang dilakukan pada uji normalitas, uji homogenitas juga diperlukan sebagai uji prasyarat analisis statistik terhadap kedua data nilai pretest. Pengujian homogenitas terhadap kedua data menggunakan Uji Fisher yang disajikan pada lampiran. 65 Berikut ini adalah hasilnya. Tabel 4. 10 Hasil Perhitungan Uji Homogenitas Posttest Data Nilai Varians Nilai F hitung Nilai F tabel Keputusan Nilai posttest eksperimen STAD 116,11 1,02 1,74 Kedua data homogen Nilai posttest eksperimen Jigsaw 113,29 Sama halnya dengan penentuan keputusan pada uji normalitas, pada uji homogenitas juga didasarkan pada ketentuan pengujian hipotesis homogenitas yaitu jika nilai Fhitung F tabel maka dinyatakan bahwa kedua data memiliki 65 lampiran 24, h. 187 varians yang homogen, sebaliknya jika Fhitung F tabel maka dinyatakan bahwa kedua data tidak memiliki varians yang homogen. Tampak bahwa hasil perhitungan tersebut nilai Fhitung F tabel sehingga dinyatakan bahwa kedua data memiliki varians yang homogen.

C. Pengujian Hipotesis

Pengujian hipotesis ini dilakukan untuk mengetahui adanya perbedaan hasil belajar biologi siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik STAD dengan teknik Jigsaw . Setelah melakukan uji normalitas dan uji homogenitas, diketahui bahwa kedua kelompok eksperimen berdistribusi normal dan homogen, maka dari itu pen gujian hipotesis menggunakan “t” test . “t” test yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik STAD dengan teknik Jigsaw pada konsep sistem pencernaan pada manusia. “t” test dilakukan dengan membandingkan N-gain pada masing-masing kelompok eksperimen. Berikut ini adalah hasilnya. Tabel 4. 11 Hasil pengujian Hipotesis Nilai N- gain dengan “t test” Kelompok Eksperimen STAD dan Jigsaw Kelompok Eksperimen Jumlah dk _ x N-gain t hitung t tabel Keputusan STAD 35 67 0,49 2,08 2,00 Ha diterima Jigsaw 34 0,56