2. Diketahui dua buah fungsi, yaitu fx =2 -
� 2
x dan gx= 2 – a - 3 x.
Jika fx = gx, tentukan a. Nilai a;
b. Bentuk fungsi fx dan gx;
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2.7 Kelas Eksperimen
S e k o l a h : SMP N 3 Palabuhan Ratu
Mata pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VIII 1
Standar Kompetensi : Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan
garis lurus.
Kompetensi Dasar : Menghitung nilai fungsi.
Indikator :
Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui.
Alokasi Waktu :
2 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menentukan bentuk suatu fungsi jika data fungsi diketahui.
B. Materi Pokok
Bentuk fungsi.
C. Sumber Pembelajaran
Buku teks matematika dan buku penunjang
D. Langkah-langkah Kegiatan I. Pendahuluan
1. Siswa bersama guru membahas soal-soal pekerjaan rumah yang dianggap sulit oleh siswa.
2. Mengingatkan kembali tentang materi prasyarat, yaitu rumus fungsi, daerah asal fungsi, dan nilai fungsi.
f x = 2x + 3
daerah asal
nilai hasil fungsi
3. Menyampaikan indikator pencapaian hasil belajar. 4. Guru mengingatkan siswa pada materi prasyarat, yaitu tentang sistem
persamaan linear dua variabel.
II. Kegiatan Inti
1. Guru membagi kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3 siswa. 2. Siswa diberi soal dalam bentuk LKS yang akan di diskusikan dengan
kelompok masing-masing. 3. Guru berkeliling dan memperhatikan proses pengajaran siswa
terhadap pengerjaan soal dalam merumuskan jawaban. 4.
Jika waktu yang ditetapkan habis siswa kembali ketempat duduk semula.
5. Siswa mewakili kelompoknya diminta mempresentasikan hasil kelompoknya
ke depan
kelas, sedangkan
kelompok lain
menanggapinya. Guru memandu jalannya diskusi.
6. Guru menjelaskan materi bentuk fungsi yang akan dipelajari dan siswa
mengkategorikan hasil jawaban dari diskusi yang sesuai dengan jawaban yang benar.
7. Siswa mengoreksi hasil jawaban diskusi mereka dengan penjelasan
yang guru berikan.
8. Untuk mengecek pemahaman siswa, siswa diminta mengerjakan soal B dan Latihan 8 Nomor 2 dan 4 secara perorangan dan mengumpulkan
hasil pekerjaannya.
9. Guru bersama siswa membahas soal latihan yang dianggap sulit oleh
kebanyakan siswa. III. Penutup
1. Guru bersama-sama siswa merangkum materi pelajaran yang telah dipelajari.
2. Guru memberi latihan soal untuk dikerjakan di rumah, Latihan 7 No. 1-10 yang belum dikerjakan siswa dipilih oleh guru.
E. Penilaian
Contoh Instrumen Fungsi f dengan fx = ax + b. Jika diketahui f4 = 7 dan f
–1 = –8, tentukan:
a. nilai a dan b, b. bentuk fungsinya,
c. nilai f2.
