BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada SMPN 3 Palabuhan Ratu, Jl. Sirnagalih Ds. Citepus Kec. Palabuhan Ratu Kab. Sukabumi. Waktu Penelitian
dilaksanakan mulai bulan Februari 2011 sampai Maret 2011 dengan pokok bahasan Relasi dan Fungsi.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen, yaitu penelitian yang tidak dapat memberikan kontrol penuh.
Penelitian ini dilakukan terhadap kelompok-kelompok homogen, dengan membagi kelompok yang diteliti menjadi dua kelompok pengamatan, yaitu
kelompok dengan pemberlakuan pemberian Strategi Pembelajaran Aktif dengan Metode Pengajaran Terbimbing dan kelompok dengan pemberlakuan
pemberian metode ceramah. Perlakuan ini diberikan selama kegiatan belajar mengajar berlangsung yaitu pada pokok bahasan relasi dan fungsi.
Setelah penguasaan materi pelajaran, kedua kelompok diberi tes yang sama. Hasil tes kemudian diolah sehingga dapat diketahui apakah kemampuan
komunikasi matematik antara kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian berbentuk purposive sampling. Rancangan ini terdiri atas dua kelompok yang keduanya ditentukan
sesuai dengan keadaan kelas yang sudah dibentuk oleh sekolah yang terdiri dari 2 kelas perempuan. Untuk pelaksanaan penelitian diperlukan 2 kelompok
kelas, yaitu: 1. Kelas eksperimen adalah kelompok siswa yang diajar dengan menggunakan
Strategi Pembelajaran Aktif Metode Pengajaran Terbimbing 2. Kelas kontrol adalah kelompok siswa yang diajar menggunakan Metode
ceramah.
Tabel. 3.1 DESAIN PENELITIAN
1
Kelompok Perlakuan
Postest
Eksperimen X
2
Kontrol
2
Keterangan: X = Perlakuan peneliti dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif
dengan metode pengajaran terbimbing
2
= Tes akhir
C. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian kita dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa SMP N 3 Palabuhan Ratu kelas VIII pada tahun ajaran 2010-2011.
Kelas sampel diambil menggunakan purposive sampling. Sampel dipilih
dengan ”pertimbangan” sesuai dengan keadaan kelas penelitian. Peneliti menggunakan kelas yang telah dibentuk oleh sekolah yang terdiri dari
2 kelas
perempuan dari
populasi. Teknik Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas dari keseluruhan kelas
VIII SMP N 3 Palabuhan Ratu yang berjumlah 4 kelas terdiri dari 2 kelas perempuan dan 2 kelas laki-laki. Dalam penelitian ini yang digunakan 2 kelas
perempuan yang terdiri dari Kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan
pembelajaran matematika
dengan menggunakan
Strategi Pembelajaran Aktif dengan Metode Pengajaran Terbimbing, dan kelas VIII-C
sebagai kelas kontrol yang diberi perlakuan pembelajaran matematika dengan menggunakan Metode Ceramah.
1
Subana dan Sudrajat, Dasar-dasar Penelitian Ilmuah, Bandung: Pustaka Setia, 2001, h. 100
D. Prosedur Penelitian
Kategori