E. Penilaian
Contoh Instrumen Fungsi f dengan fx = ax + b. Jika diketahui f4 = 7 dan f
–1 = –8, tentukan:
a. nilai a dan b, b. bentuk fungsinya,
c. nilai f2.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2.6 Kelas Eksperimen
S e k o l a h : SMP N 3 Palabuhan Ratu
Mata pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VIII 1
Standar Kompetensi : Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan
garis lurus.
Kompetensi Dasar : Menghitung nilai fungsi
Indikator :
Menghitung nilai perubahan fungsi jika nilai variabel bebasnya berubah.
Alokasi Waktu :
2 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menentukan besar nilai perubahan fungsi jika bentuk fungsi dan perubahan nilai variabel bebasnya diketahui.
B. Materi Pokok
Tabel fungsi dan nilai perubahan fungsi.
C. Sumber Pembelajaran
Buku teks matematika dan buku penunjang
D. Langkah-langkah Kegiatan I. Pendahuluan
1. Siswa bersama guru membahas pekerjaan rumah yang dianggap sulit oleh kebanyakan siswa.
2. Mengingatkan kembali tentang rumus fungsi, variabel bebas, dan variabel bergantung.
3. Menyampaikan indikator pencapaian hasil belajar.
II. Kegiatan Inti
1. Guru membagi kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3 siswa.
2. Siswa diberi soal dalam bentuk LKS yang akan di diskusikan dengan kelompok masing-masing.
3. Guru berkeliling dan memperhatikan proses pengajaran siswa terhadap pengerjaan soal dalam merumuskan jawaban.
4. Jika waktu yang ditetapkan habis siswa kembali ketempat duduk
semula. 5. Siswa mewakili kelompoknya diminta mempresentasikan hasil
kelompoknya ke
depan kelas,
sedangkan kelompok
lain menanggapinya. Guru memandu jalannya diskusi.
6. Guru menjelaskan materi tabel fungsi dan nilai perubahan fungsi yang
akan dipelajari dan siswa mengkategorikan hasil jawaban dari diskusi yang sesuai dengan jawaban yang benar.
7. Siswa mengoreksi hasil jawaban diskusi mereka dengan penjelasan
yang guru berikan.
8. Untuk mengecek pemahaman siswa, siswa diminta mengerjakan soal
Latihan 7 Nomor 1 dan 4 secara perorangan dan mengumpulkan hasil
pekerjaannya. III. Penutup
1. Guru bersama-sama siswa merangkum materi pelajaran yang telah dipelajari.
2. Guru memberi latihan soal untuk dikerjakan di rumah, Latihan 7 No. 1-10 yang belum dikerjakan siswa dipilih oleh guru.
E. Penilaian
Contoh Instrumen Buatlah tabel fungsi f : x
→ 4 – 3x dengan daerah asal { –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3}.
a. Berdasarkan tabel tersebut, tentukan bayangan dari –1, 0, dan 1.
b. Jika nilai variabel x bertambah 2, bagaimanakah nilai fx?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2.8 Kelas Eksperimen
S e k o l a h : SMP N 3 Palabuhan Ratu
Mata pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VIII 1
Standar Kompetensi : Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan
garis lurus.
Kompetensi Dasar : Menghitung nilai fungsi.
Indikator :
Menggunakan fungsi yang terkait dengan kehidupan sehari- hari.
Alokasi Waktu :
2 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi.
B. Materi Pokok
Fungsi yang terkait dengan kejadian sehari-hari penerapan fungsi.
C. Media Belajar dan Sumber Pembelajaran
Buku teks matematika, buku penunjang, lingkungan
D. Langkah-langkah Kegiatan I. Pendahuluan
1. Menyampaikan indikator pencapaian hasil belajar. 2. Guru menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan,
yaitu Strategi pembelajaran aktif dengan metoda pengajaran terbimbing.
II. Kegiatan Inti
1. Guru membagi kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3 siswa. 2. Siswa diberi soal dalam bentuk LKS yang akan di diskusikan dengan
kelompok masing-masing.
Kategori