SumberMedia Pembelajaran CONCLUSIONS, IMPLICATIONS, AND SUGGESTIONS

195 mempertanyakan struktur kalimat ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang dan minta ijin dalam teks surat singkat. Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan terkait dengan bagaimana menyatakan ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang dan minta ijin dalam teks surat singkat. Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan terkait dengan bagaimana menanyakan ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang dan minta ijin dalam teks surat singkat.

c. Mengumpulkan informasi

Secara berpasangan, siswa mencari kata-kata sulit dalam pesan singkat dan menemukan artinya dalam kamus. Secara berpasangan, siswa mengidentifikasi ungkapan menyatakan dan menanyakan memberi instruksi, mengajak, melarang dam minta ijin yang terdapat dalam teks surat singkat. Secara berpasangan, siswa dipersilahkan mencari berbagai ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang dam minta ijin dan responsnya selain dari hand out yang telah diberikan guru. Siswa secara berpasangan mengidentifikasi unsur kebahasaan berbagai ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang dan minta ijin dalam teks surat singkat. 40 menit Penutup a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. b. Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan c. Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui apakah siswa sudah memahami topik di pertemuan kali ini. d. Guru dan siswa mengucapkan salam perpisahan. 10 menit Pertemuan 2 FASE KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU Pendahuluan a. Guru masuk ke kelas dan langsung menyapa menggunakan bahasa Inggris agar English Atmosphere dapat langsung tercipta di pertemuan pertama. b. Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan. c. Guru memeriksa kehadiran siswa. d. Guru mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan; e. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan 10 menit