164
E. SumberMedia Pembelajaran
1. Sumber: Hand out, Prianto, Agus. The Exercise Of Short Functional Text. Retreived
from http:aprihanto.blogspot.com201202exercise-of-short-
functional- text.html on August 30
th
2014. Isnandar,
Arif. Short
Message. Retreived
from http:sis1dy.wordpress.com20100418short-message
on August 30
th
2014. Yulia, Wilma. Pengertian dan Contoh Kalimat Possessive
Adjective. Retrieved from http:www.wordsmile.compengertian- dan-contoh- kalimat-
possessive-adjectives on
August 30
th
2014. Lestari, Puji Indah. Latihan Soal dan Jawaban Personal Pronoun:
Possesive Adjective. Retrieved from
http:literaryku.wordpress.com20120920latihan-soal- dan-
jawaban-personal-pronoun-possesive-adjective August 30
th
2014. 2. Media Pembelajaran :
White Board, Board marker, Facebook.
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Approach
G. Langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
FASE KEGIATAN PEMBELAJARAN
WAKTU Pendahuluan
a. Guru masuk ke kelas dan langsung menyapa menggunakan bahasa Inggris agar English Atmosphere dapat langsung
tercipta di pertemuan pertama. b. Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
c. Guru memeriksa kehadiran siswa. d. Guru mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan;
e. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
g. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
5 menit
a. Mengamati
165
Inti Para siswa membaca teks pesan singkat yang berisi
menyatakan dan menanyakan kemampuan melakukan suatu tindakan dalam hand-out yang telah diberikan oleh
guru.
Para siswa menuliskan hal-ikhwal yang belum diketahui berkaitan dengan menuliskan teks pesan singkat yang
melibatkan ungkapan menyatakan dan menanyakan kemampuan melakukan suatu tindakan
5 menit
b. Menanya
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan terkait dengan kosa kata yang sulit dalam teks
pesan singkat yang melibatkan ungkapan menyatakan dan menanyakan kemampuan melakukan suatu tindakan dan
responnya.
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan terkait dengan fungsi sosial untuk menyatakan
dan menanyakan tentang kemampuan melakukan suatu tindakan dan responsnya dalam teks pesan singkat.
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan terkait dengan isi teks pesan singkat
menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan melakukan suatu tindakan dan responsnya.
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan terkait dengan struktur kalimat yang digunakan
untuk menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan melakukan suatu tindakan dan responsnya dalam teks
pesan singkat.
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan
terkait dengan
bagaimana menyatakan
kemampuan melakukan suatu tindakan dan responsnya dalam teks pesan singkat.
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan terkait dengan bagaimana menanyakan
kemampuan melakukan suatu tindakan dan responsnya dalam teks pesan singkat.
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan terkait dengan unsur kebahasaan seperti kata
kerja modal „can‟ untuk menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan melakukan suatu tindakan dan
responsnya dalam teks pesan singkat. 10 menit
c. Mengumpulkan informasi
Siswa mencari kata-kata sulit dalam pesan singkat dan menemukan artinya dalam kamus.
Siswa menemukan ungkapan menyatakan dan menanyakan
Kategori