Mengkomunikasikan Ada masalah yang lain?

151 Cycle II Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Pembelajaran pada Facebook Group Penilaian bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. 2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman. 3.3 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari b. Mengajak c. Melarang d. Minta ijin, serta responnya. 1. Fungsi sosial Menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman 2. Struktur teks ungkapan hafalan, tidak perlu dijelaskan instruksi, mengajak, melarang, dan minta ijin yang ditampilkan oleh guru. Para siswa menuliskan hal-ikhwal yang belum diketahui berkaitan dengan menuliskan teks pesan singkat yang melibatkan ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, dan minta ijin yang ditampilkan oleh guru.

b. Menanya

Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mengajukan pertanyaan terkait dengan kosa kata yang sulit, fungsi social, isi teks, unsur kebahasaan, struktur kalimat, dalam teks group.  Menganalisis data Siswa secara berkelompok menganalisis hasil tulisan teman yang masih salah dan menuliskannya ke dalam bentuk yang benar.  Mencipta Secara individu, siswa menuliskan ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang dan minta ijin dalam bentuk kalimat disertai mengupload gambar yang sesuai dalam Facebook Group. instruksi, mengajak, melarang, minta ijin Tingkat kelengkapan dan keruntutan struktur teks menanyakan tentang memberi instruksi, mengajak, melarang, minta ijin Tingkat ketepatan unsur kebahasaan: tata bahasa, kosa kata, tanda baca. Tingkat kesesuaian format penulisan 152 Cycle II Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Pembelajaran pada Facebook Group Penilaian ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, minta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan menanyakan dan merespons ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, dan minta ijin, dengan tata bahasanya f. Come in, please Thank you. Put the book on the table, please. Yes, sure., dan semacamnya. g. Let‟s go Okay. Come with me Sorry, I‟m busy,. dan semcamnya. h. Don‟t be late again Sure, I won‟t. Don‟t open it, ok? OK., dan semacamnya. pesan singkat yang melibatkan ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang dan minta ijin dalam teks surat singkat. Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan terkait dengan bagaimana menyatakan dan menanyakan ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang dan minta ijin dalam teks surat singkat.

c. Mengumpulkan

informasi Secara berpasangan, siswa mencari kata-kata sulit dalam pesan singkat dan Siswa membuat teks surat singkat untuk memberi instruksi, mengajak, melarang, minta ijin serta responnya dengan tema yang disediakan oleh guru dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. penyampaian C ARA P ENILAIAN : Unjuk kerja Mengungkapka n dan merespon secara tertulis berbagai ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, minta ijin Ketepatan dan kesesuaian menggunakan struktur dan unsur kebahasaan dalam ungkapan memberi instruksi, mengajak,