195
mempertanyakan struktur kalimat ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang dan minta ijin dalam teks
surat singkat.
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan terkait dengan bagaimana menyatakan
ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang dan minta ijin dalam teks surat singkat.
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa merumuskan pertanyaan terkait dengan bagaimana menanyakan
ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang dan minta ijin dalam teks surat singkat.
c. Mengumpulkan informasi
Secara berpasangan, siswa mencari kata-kata sulit dalam pesan singkat dan menemukan artinya dalam kamus.
Secara berpasangan, siswa mengidentifikasi ungkapan menyatakan
dan menanyakan
memberi instruksi,
mengajak, melarang dam minta ijin yang terdapat dalam teks surat singkat.
Secara berpasangan, siswa dipersilahkan mencari berbagai ungkapan memberi instruksi, mengajak,
melarang dam minta ijin dan responsnya selain dari hand out yang telah diberikan guru.
Siswa secara berpasangan mengidentifikasi unsur kebahasaan berbagai ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang dan minta ijin dalam teks surat singkat.
40 menit
Penutup a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
b. Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan
c. Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui apakah siswa sudah memahami topik di pertemuan kali ini.
d. Guru dan siswa mengucapkan salam perpisahan. 10 menit
Pertemuan 2
FASE KEGIATAN PEMBELAJARAN
WAKTU Pendahuluan
a. Guru masuk ke kelas dan langsung menyapa menggunakan bahasa Inggris agar English Atmosphere dapat langsung
tercipta di pertemuan pertama. b. Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
c. Guru memeriksa kehadiran siswa. d. Guru mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan;
e. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan 10 menit
196
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan. g. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan. Inti
a. Menganalisis data
Secara berpasangan, siswa menjawab pertanyaan tentang struktur teks dari teks pesan singkat yang telah dibaca.
Secara berpasangan, siswa menjawab pertanyaan tentang isi teks dari teks pesan singkat yang telah dibaca.
Secara berpasangan, siswa menjawab pertanyaan tentang fungsi sosial teks pesan singkat yang telah dibaca.
Siswa meminta bantuan guru bila memerlukannya. 20 menit
e. Mengkomunikasikan
Setiap kelompok mempresentasikan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan melalui wakil kelompok.
Siswa menerima umpan balik danatau penguatan isi, fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks dari
guru. 20 menit
f. Mencipta
Siswa secara berkelompok menyusun kata-kata acak yang
mengandung ungkapan
ungkapan memberi
instruksi, mengajak, melarang dan minta ijin menjadi sebuah kalimat yang benar.
20 menit
Secara individu, siswa menuliskan ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang dan minta ijin dalam
bentuk kalimat disertai mengupload gambar yang sesuai dalam Facebook Group.
H O
M E
W O
R K
Penutup a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
b. Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan
c. Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui apakah siswa sudah memahami topik di pertemuan kali ini.
d. Guru dan siswa mengucapkan salam perpisahan. 10 menit
