45
c. Penarikan Kesimpulan
Setelah data-data terangkum dan dijabarkan, peneliti akan membuat kesimpulan yang nantinya dapat digunakan untuk menjawab
rumusan masalah.
76
F. Jadwal Penelitian
Pohon penelitian menerangkan bahwa jadwal penelitian adalah salah satu komponen dalam proposal penelitian yang berisi waktu dan
kegiatan selama penelitian, mulai dari persiapan, pelaksanaan sampai pelaporan.
77
Adapun jadwal penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian
No. Kegiatan
Bulan
1. Pengajuan Proposal Skripsi
Desember 2014
2. Mendapatkan Dosen
Pembimbing Skripsi Januari 2015
3 Bimbingan Awal Skripsi
Maret 2015 4
Penelitian April 2015
5. Penyusunan Laporan Skripsi
Maret-April 2015 6.
Pengajuan Daftar Sidang Mei 2015
7. Sidang Skripsi
Juni 2015
76
S. Nasution, Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif Bandung: PT. Tarsito Bandung, 2002 h.126-130.
77
Andi Prastowo, Metode Penelitian Kualitatif,h.284.
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Perpustakaan Sekolah Cikal Simatupang
Perpustakaan Cikal Simatupang terletak di daerah Cilandak di jalan TB. Simatupang Kav.18 Jakarta Selatan. Perpustakaan ini berdiri kira-kira sejak
tahun 2000 dimulai dari Sekolah Cikal Simatupang berdiri. Keberadaan perpustakaan ini adalah untuk mendukung terlaksananya program sekolah.
Perpustakaan ini merupakan jantung sekolah dan merupakan pusat informasi belajar untuk para siswanya karena semua bahan pembelajaran ada di sini,
termasuk bahan untuk guru, siswa dan staf. Karena siswa tidak diajurkan untuk membawa buku ke sekolah, maka perpustakaan lah yang menyiapkan
semua kebutuhan pembelajaran siswa termasuk bahan ajar untuk guru jika mengajar di kelas. Seluruh sumber informasi di perpustakaan ini digunakan
secara luas dan maksimal untuk mendukung kurikulum sekolah dalam proses belajar-mengajar karena bahan-bahan dan jasa informasi yang ditawarkan
dikembangkan dan dipadukan sesuai dengan kurikulum sekolah. Perpustakaan Sekolah Cikal juga mempunyai sebuah program yang
dinamakan dengan library visit yang dimana semua murid masuk dan belajar di dalam perpustakaan. Biasanya pada program ini akan ada sesi pengajaran
yang dilakukan oleh librarian dengan metode story telling. Materi story telling akan disesuaikan dengan materi yang sedang dipelajari oleh siswa di
kelas. Pada program library visit ini juga siswa diwajibkan untuk meminjam buku untuk dibawa pulang kerumah, selama seminggu untuk siswa preschool
dan reception students dan dua minggu Year level students. Keistimewaan dari
Kategori