Potensi dan Masalah Prosedur Pengembangan

1. Potensi dan Masalah

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dua hal yaitu potensi dan masalah. Terdapat tiga potensi yang dapat peneliti kaji. Pertama, peneliti menemukan bahwa pelajaran Matematika materi perkalian dan pembagian bilangan bulat diajarkan di kelas III SD. Kedua, peneliti menemukan bahwa dalam Kurikulum 2013, Matematika tentang perkalian dan pembagian bilangan bulat terdapat di Tema 3 Subtema 3 dan diintegrasikan dengan pelajaran Bahasa Indonesia dan SBdP. Ketiga, peserta didik menyukai matematika dan sebesar 81,5 atau 21 peserta didik dari jumlah total 27, menginginkan pembelajaran menggunakan media komik. Maka, dapat disimpulkan bahwa komik sangat relevan untuk dijadikan penelitian dan pengembangan media belajar. Masalah peneliti temukan dari wawancara guru dan kuesioner yang telah diisi peserta didik. Guru mengatakan bahwa peserta didik masih kesulitan belajar perkalian dan pembagian. Guru juga menyatakan belum pernah menggunakan komik sebagai media pembelajaran. Hasil penyebarkan kuesioner pra penelitian berupa analisis kebutuhan peserta didik di SD Negeri Tegalrejo 2 kelas III SD juga menyebutkan data yang sama yaitu 77,8 atau 21 peserta didik kesulitan belajar perkalian dan 74,1 atau 20 peserta didik kesulitan belajar pembagian. Data analisis kebutuhan ini diperoleh dari penyebaran lembar kuesioner pada peserta didik kelas III SD guna mengetahui apakah peserta didik membutuhkan komik sebagai media belajar Matematika pada materi perkalian dan pembagian PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI bilangan bulat. Hasilnya, , peserta didik menginginkan komik Matematika materi perkalian dan pembagian bilangan bulat. Hal ini mendorong peneliti sebagai calon guru SD untuk membuat prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi perkalian dan pembagian bilangan bulat melalui media komik dengan tujuan agar peserta didik mudah memahami mengenai konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang dan konsep pembagian sebagai pengurangan berulang. Oleh karena itu, Prototipe Rancangan Pembelajaran Tematik Matematika Materi Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat melalui Media Komik untuk Kelas III SD ini, disusun dan dikembangkan untuk mencapai tujuan yang diharapkan dapat membantu proses belajar dan pemahaman peserta didik terhadap materi perkalian dan pembagian bilangan bulat.

2. Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi perkalian dan pembagian bilangan bulat kelas III SD melalui media komik.

0 0 151

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan metode bernyanyi untuk kelas 1 sekolah dasar.

0 0 141

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi sudut dengan menggunakan tarian untuk kelas IV sekolah dasar.

0 7 179

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi sudut kelas IV sekolah dasar dengan menggunakan tarian.

0 1 137

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi sudut melalui tarian untuk kelas IV sekolah dasar.

0 1 112

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi perkalian dan pembagian bilangan bulat melalui media komik untuk kelas III sekolah dasar

0 0 182

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi perkalian dan pembagian bilangan bulat kelas III SD melalui media komik

0 0 149

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan metode bernyanyi untuk kelas 1 sekolah dasar

0 2 139

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi sudut dengan menggunakan tarian untuk kelas IV sekolah dasar

0 8 177

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi sudut melalui tarian untuk kelas IV sekolah dasar

0 0 110