ragam pilihan ganda yang diberikan pada akhir setelah perlakuanposttest, bertujuan untuk mencari data yang diperlukan untuk mengetahui
keefektivitasan pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal kolaboratif dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan
karakter bertanggung jawab siswa kelas VII A SMP Kanisius Kalasan. Dalam membuat soal tes peneliti terlebih dahulu membuat kisi-kisi dengan
menentukan aspek-aspek karakter bertanggung jawab dan indikator siswa yang memiliki karakter bertanggung jawab yang divisualisasikan dalam tabel
3.3 berikut ini.
Table 3. 3 Kisi-Kisi Kuesioner Karakter Bertanggung Jawab
No Aspek
Indikator Item
1. Memiliki disiplin diri a. Memiliki kesadaran akan arti disiplin
1 b. Taat terhadap perintah
2 c. Memiliki sikap taat terhadap aturan
atau tata tertib dalam belajar. 3
d. Memiliki kesedian untuk melakukan perilaku tertentu secara teratur
4, 5, 6 2. Memiliki semangat
ketekunan a. Paham akan arti bertekun
7, 13 b. Bersungguh-sungguh
dalam melaksanakan tugas
8, 9 c. Bertahan pada tugas yang diterima
walaupun menghadapi kesulitan 10, 11, 12,
3. Berani bertanggung
jawab a. Paham akan arti dari bertanggung
jawab 14, 15
b. Keberanian mengambil resiko 16, 17
c. kesiapan, hati untuk menerima konsekuensi-konsekuensi atas
keputusan dan tindakan yang dipilih
18, 19, 20
E. Validitas, Reliabilitas dan Uji Normalitas
1. Validitas
Validitas berasal dari kata validity yang mempunyai arti ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya. Suatu
tes atau instrumen pengukur dikatakan mempunyai validitas yang tinggi apabila alat yang bersangkutan menjalankan fungsi ukurnya, atau
memberikan hasil ukur yang sesuai dengan maksud pengukuran. Suatu alat ukur yang valid, tidak sekedar mampu mengungkapkan data yang tepat
akan tetapi juga harus memberikan gambaran yang cermat mengenai data tersebut Azwar, 2009.
Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi. Validitas isi tidak dapat dinyatakan dengan angka, namun pengesahannya
perlu melalui tahap pengujian terhadap isi alat ukur dengan kesepakatan penilaian dari penilai yang kompeten
expert judgement Azwar,
2009. Pada
penelitian ini, instrumen penelitian dikonstruksi berdasarkan aspek-
aspek yang akan diukur dan selanjutnya dikonsultasikan pada beberapa ahli dalam bidangnya. Ahli-ahli tersebut antara lain: Tim Dosen Penelitian
Strategi Nasional dan Dosen Pembimbing, dalam hal ini yang berperan Dr. Gendon
Barus, M.Si
dan Dr.
M.M. Sri
Hastuti, M.Si.
2. Reliabilitas
Reliabilitas artinya adalah tingkat kepercayaan hasil pengukuran Azwar, 2009. Pengukuran yang mempunyai reliabilitas tinggi yaitu yang
mampu memberikan hasil ukur yang terpercaya, disebut sebagai reliabel Azwar, 2009. Sukardi 2003 mengatakan bahwa pengukuran yang
menggunakan instrumen penelitian dikatakan mempunyai nilai reliabilitas yang tinggi, apabila alat ukur yang dibuat mempunyai hasil yang konsisten
dalam mengukur apa yang hendak diukur. Perhitungan
indeks reliabilitas
kuesioner penelitian
ini menggunakan penekanan koefisien Alpha Crinbach
. Adapun rumus koefisien reliabilitas Alpha Cronbach
adalah sebagai berikut:
α =
2[1-
2 S
2 S
+ 2
S x
i x
]
Keterangan rumus : S
1 2
dan S
2 2
: varians skor belahan 1 dan varians skor belahan 2 S
x 2
: varians skor skala Hasil perhitungan indeks reliabilitas dikonsultasikan dengan kriteria
Guilford Masidjo,1995. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.4 Kriteria Guilford
No Koefisien Korelasi
Kualifikasi 1
0,91 – 1,00
Sangat tinggi 2
0,71 – 0,90
Tinggi 3
0,41 – 0,70
Cukup 4
0,21 – 0,40
Rendah 5
negatif – 0,20
Sangat Rendah
Melalui kriteria tersebut, hasil reliabilitas Kuesioner Karakter Bertanggung Jawab tersaji dalam tabel 3.5
Tabel 3.5 Hasil Reliabilitas Kuesioner Karakter Bertanggung Jawab
Reliability Statistics Kesimpulan
0.595 Cukup
Dari hasil empirik yang diberikan kepada siswa-siswi kelas VII A SMP Kanisius Kalasan Tahun Ajaran 20142015 pada tanggal 10 Juni
2015 dengan jumlah subjek N 30 siswa diperoleh perhitungan koefisien reliabilitas Alpha Cronbach senilai 0.595. Berdasarkan peninjauan
terhadap hasil perhitungan koefisien reliabilitas pada kriteria Guilford, dapat disimpulkan bahwa koefisien reliabilitas instrumen masuk dalam
kriteria cukup. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
