PERCIKAN INSPIRASI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

AKU YANG BERBUAT, AKU YANG BERTANGGUNG JAWAB NO KETERANGAN 1. Pokok Bahasan Aku yang Berbuat Aku yang Bertanggung Jawab 2. Tugas Perkembangan Mencapai kematangan perilaku yang bertanggung jawab 3. Bidang Bimbingan Bimbingan Pribadi-Sosial 4. Jenis Layanan Bimbingan KlasikalKelompok 5. Fungsi Bimbingan Pencegahan, Pemahaman dan Pengembangan 6. Sasaran Siswa Kelas VII SMP 7. Standar Kompetensi Agar siswa dapat memahami dan mengembangkan sikap bertanggung jawab terhadap apa yang harus dan yang diperbuatnya dalam kehidupan sehari-hari 8. Kompetensi Dasar Agar siswa dapat memahami dan mengembangkan sikap bertanggung jawab dan belajar untuk menerima konsekuensi dari perbuatan yang telah dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari 9. Indikator a. Siswa dapat menjelaskan arti dari bertanggung jawab b. Siswa dapat memberikan contoh-contoh perilaku bertanggung jawab atas perbuatannya c. Siswa dapat menunjukan keberanian menangung konsekuensi dari tindakannya dalam dinamika kelompok 10. Materi a. Pengertian tanggung jawab b. Perilaku-perilaku orang yang bertanggung jawab dari perbuatan yang dilakukan 11. Metode Dinamika Kelompok, menonton video, refleksi, cerita, penugasan 12. Waktu 2 x 40 menit 13. Tempat Ruang Kelas

A. RANCANGAN PELAYANAN BIMBINGAN

14. Media Modul, lembar kerja, LCD, Laptop 15. Mitra Kolaboratif Guru Mata Pelajaran 16. Prosedur Kegiatan Ada dalam Skenario Kegiatan Pelayanan 17. PenilaianEvaluasi Refleksi dan self assesment 18. Rencana Tindak Lanjut Kebijakan guru BK 19. Sumber Pustaka a. Indah, Ivonna dkk. 2003. Pendidikan Budi Pekerti. Yogyakarta: Kanisius anggota IKAPI b. http:tirtoaris.blogspot.com200903kisah-inspiratif- seorang-anak-6-tahun.html c. Santosa. V. E. Mulyani. L. M. 2008. Permainan Kreatif. Yogyakarta: C. V. Andi Offset NO KEGIATAN GURU SISWA WAKTU 1. Pembukaan: c. Pengantar dan doa Guru Pembimbing bersama mitra Guru mapel terkait memberi salam , menjelaskan topik bimbingan yang akan dilaksanakan kepada siswa, mengungkapkan tujuan layanan dan membuka layanan dengan doa. Memberi salam kepada guru pembimbing dan guru mitra guru mapel terkait, siswa mendengarkan penjelasan pembimbing tentang tujuan layanan dan dilanjutkan berdoa. 5 menit d. Ice Breaking Menyanyikan bersama lagu Kalau Kau Se a g Hati lihat deskripsi dinamika kelompok dilanjutkan kembali dengan bernyanyi secara berkelompok oleh siswa. Menyanyikan bersama- sa a lagu Kalau Kau Se a g Hati 5 menit 2. Inti: a. Dinamika kelompok Pembimbing mengajak siswa untuk bermain permainan Memasukan Spidol dalam Botol pembimbing membacakan aturan Siswa mengikuti permainan dengan antusias, 10 menit

B. SKENARIO KEGIATAN PELAYANAN