Bagi Kepala Sekolah Saran

120 Samani, Muchlas dan Hariyanto. 2013. Konsep dan Model: Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sinaga, J.D. 2013. Widya Dharma Jurnal Kependidikan. Efektivitas Program Bimbingan Pribadi-Sosial Berbasis Experiential Learning Untuk Meningkatkan Karakter Humanis Siswa Sekolah Menengah Pertama SMP Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma, Vol. 25, No.1, Oktober 2013. ______. 2012. Program Bimbingan Pribadi-Sosial Berbasis Experiential Learning Untuk Meningkatkan Karakter Humanis Siswa Sekolah Menengah Pertama Studi Pra Eksperimen pada Siswa Kelas IX SMP Salman Al Farisi, Bandung, Tahun Ajaran 2011-2012. Tesis, tidak diterbitkan. Program Bimbingan dan Konseling Sekolah Pasca Sarjana-S2 Universitas Pendidikan Indonesia. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta ________. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta Sukardi. 2003. Metodelogi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara. Sukmadita, Nana Syaodih Sunaryo Kartadinata. 2007. Bimbingan dan Konseling dalam Praktek . Bandung: Maestro. Sunarto dan Hartono. 1995. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Rineka Cipta. Supratikya. 2011. Merancang Program dan Modul Psikoedukai. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Suyanto. 2010. Panduan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama, Jakarta: Direktorat Pembinaan SMP, Ditjenmandikdasmen. Varia Winansih.Pengantar Psikologi Pendidikan, Bandung : Cipta Pustaka Media, 2008, hal. 30. Winkel, W.S. 2004. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi. Winkel, W.S. Sri Hastuti. 2004. Bimbingan dan Konseling di Institut Pendidikan. Jakarta: Media Abadi. 121 Wibowo. 2012. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Yaumi. 2014. Pendidikan Karakter Landasan, Pilar, Implementasi. Jakarta: Prenadamedia Group. Yusuf, Syamsu. 2010. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. http:jurnal.upi.edufilerahayu.pdf diakses senin, 5 oktober 2015 pkl.11.00 wib http:journal.unnes.ac.idnjuindex.phpJPFIarticleviewFile1014924 diakses senin, 05 Oktober 2015 pkl. 13.15 wib. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal kolaboratif dengan pendekatan experiential learning.

0 0 15

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan karakter proaktif

2 5 190

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan kecerdasan komunikasi interpersonal

0 2 183

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan karakter penerimaan diri dan sosial

0 3 164

Efektivitas pendidikan karakter entrepreneurship berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning

1 2 197

Efektivitas pendidikan karakter menghargai keragaman berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning

0 1 138

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan karakter bergaya hidup sehat

0 0 183

Efektivitas implementasi pendidikan karakter kepemimpinan berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning

0 8 152

Efektivitas implementasi pendidikan karakter cinta tanah air berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning

0 2 135

Efektivitas implementasi pendidikan karakter daya juang berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning

0 1 156