Uji Normalitas Validitas, Reliabilitas dan Uji Normalitas

kategori ini seseorang dengan baik memahami, merasakan, meyakini dan menginternalisasikan dalam dirinya nilai-nilai karakter bertanggung jawab, serta mempraktekkannya dalam perilaku sehari-hari. 3. Sedang Kategori ini menggambarkan seseorang kurang memiliki seperangkat dasar yang membangun karakter bertanggung jawab yaitu sadar dan sanggup untuk menjalankan perananya, berani mengambil resiko dengan konsekuensi yang mengikutinya, memiliki disiplin diri, menyadari akan kelebihan dan kekurangan diri serta memiliki semangat ketekunan menghadapi setiap tantangan maupun kesulitan dalam kehidupan nyata. Pada kategori ini seseorang kurang dalam memahami, merasakan, meyakini dan menginternalisasikan dalam dirinya nilai-nilai karakter bertanggung jawab, serta mempraktekannya dalam perilaku sehari-hari dalam arti seseorang masih ragu-ragu sehingga jarang untuk mempraktekannya dan ada hal yang mempengaruhi untuk tidak mempraktekan baik secara internal malas, bosan, kurang bertekun dan lain-lain maupun secara eksternal kurangnya kesempatan, kurangnya dukungan dari keluarga, keluarga yang terpecahbermasalah dan lain-lain 4. Rendah Kategori ini menggambarkan seseorang kurang memiliki seperangkat dasar yang membangun karakter bertanggung jawab yaitu sadar dan sanggup untuk menjalankan perananya, berani mengambil resiko dengan konsekuensi yang mengikutinya, memiliki disiplin diri, menyadari akan kelebihan dan kekurangan diri serta memiliki semangat ketekunan menghadapi setiap tantangan maupun kesulitan dalam kehidupan nyata. Pada kategori ini seseorang kurang baik dalam memahami, merasakan, meyakini dan menginternalisasikan dalam dirinya nilai-nilai karakter bertanggung jawab, serta belum mampu mempraktekannya dalam perilaku sehari-hari dalam arti seseorang belum mempraktekannya dan ada hal yang mempengaruhi untuk tidak mempraktekan baik secara internal malas, bosan, kurang bertekun dan lain-lain maupun secara eksternal kurangnya kesempatan, kurangnya dukungan dari keluarga, keluarga yang terpecahbermasalah dan lain-lain 5. Sangat rendah Kategori ini menggambarkan seseorang sangat kurang memiliki seperangkat dasar yang membangun karakter bertanggung jawab yaitu sadar dan sanggup untuk menjalankan perananya, berani mengambil resiko dengan konsekuensi yang mengikutinya, memiliki disiplin diri, menyadari akan kelebihan dan kekurangan diri serta memiliki semangat ketekunan menghadapi setiap tantangan maupun kesulitan dalam kehidupan nyata. Pada kategori ini seseorang sangat kurang dalam memahami, merasakan, meyakini dan

Dokumen yang terkait

Pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal kolaboratif dengan pendekatan experiential learning.

0 0 15

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan karakter proaktif

2 5 190

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan kecerdasan komunikasi interpersonal

0 2 183

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan karakter penerimaan diri dan sosial

0 3 164

Efektivitas pendidikan karakter entrepreneurship berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning

1 2 197

Efektivitas pendidikan karakter menghargai keragaman berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning

0 1 138

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan karakter bergaya hidup sehat

0 0 183

Efektivitas implementasi pendidikan karakter kepemimpinan berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning

0 8 152

Efektivitas implementasi pendidikan karakter cinta tanah air berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning

0 2 135

Efektivitas implementasi pendidikan karakter daya juang berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning

0 1 156