afektif emosional ditunjukkan dengan rasa senang atau tidak senang, dan 3 komponen konatif perilaku atau action component menunjukkan besar
kecilnya kecenderungan bertindak terhadap objek sikap.
2.1.3 Metode Pengajaran
2.1.3.1 Pengertian Metode Pengajaran
Metode merupakan suatu cara yang digunakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan Siregar, 2010. Hal ini juga diungkapkan
oleh Djamarah Zain, 2010 bahwa metode adalah salah satu alat untuk mencapai suatu tujuan. Penggunaan metode harus disesuaikan dengan
tujuan yang ingin dicapai. Berdasarkan pendapat para ahli tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa metode merupakan suatu cara yang digunakan
untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Metode memiliki hubungan yang penting dalam kegiatan belajar
mengajar. Kegiatan belajar mengajar merupakan suatu proses dalam rangka mencapai tujuan pengajaran. Guru dengan sadar berusaha mengatur
lingkungan belajar agar siswa bersemangat dalam belajar. Guru harus berusaha mencari cara untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan. Salah satu usaha guru adalah menggunakan metode pengajaran yang bervariasi sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Metode pengajaran merupakan suatu cara yang digunakan dalam menyampaikan materi untuk mencapai tujuan pembelajaran Muslich,
2010; Raharjo, 2012. Pendapat ini sejalan dengan pendapat yang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
diungkapkan oleh Bahri Siregar, 2010, metode pengajaran sebagai cara yang digunakan guru sebagai alat mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan
pembelajaran akan tercapai secara maksimal apabila guru menggunakan metode pengajaran dengan tepat Raharjo, 2012.
Pengertian metode pengajaran tersebut serupa dengan pendapat yang dikemukakan Bahri Siregar, 2010 yang mengungkapkan bahwa metode
pengajaran merupakan bagian dari strategi pengajaran. Strategi pengajaran adalah cara sistematis yang dipilih seorang guru untuk menyampaikan
materi pelajaran, sehingga memudahkan guru maupun siswa mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Berdasarkan pengertian metode
pengajaran yang telah diungkapkan para ahli, maka dapat disimpulkan bahwa metode pengajaran adalah cara yang digunakan untuk mencapai
tujuan pengajaran yang telah ditetapkan.
2.1.3.2 Faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Metode Pengajaran
