revelan dengan judul penelitian ini. Peneliti mendeskripsikan persepsi yang ditunjukkan guru terhadap metode pengajaran untuk anak hiperaktif.
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
3.2.1 Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SD Pelangi yang berada dipertengahan kota. SD Pelangi terletak dalam satu area dengan TK dan SMP Pelangi. Halaman
SD Pelangi luas dan dikelilingi berbagai tanaman yang membuat suasana sekolah ini menjadi rindang. Kondisi bangunan sekolah, terutama ruang kelas
masih layak dipakai. Fasilitas yang ada di SD Pelangi antara lain laboratorium IPA, UKS, perpustakaan, ruang audio ruang musik, dan ruangan khusus
untuk kegiatan karawitan. SD Pelangi memiliki 6 ruang kelas, mulai dari kelas I hingga kelas VI. Peneliti memilih SD Pelangi karena sekolah ini merupakan
sekolah inklusi yang menjadi kriteria dalam penelitian ini. Peneliti melakukan penelitian di SD Pelangi, tepatnya di kelas IV.
Ruang kelas IV terdapat 1 meja di sudut ruang depan untuk tempat minum, 2 meja di belakang untuk meletakkan hasil karya siswa, 14 meja untuk siswa, 1
meja untuk guru, 29 kursi untuk siswa dan guru, dan 1 rak untuk menyimpan peralatan siswa serta satu almari besar untuk menyimpan buku dan berkas.
Dinding kelas terdapat berbagai macam hiasan dan tulisan visi misi sekolah yang tertempel rapi, sehingga kelas menjadi menarik.
Kelas IV berjumlah 14 siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Dari 14 siswa laki-laki dan perempuan terdapat 3 siswa
yang memiliki kebutuhan khusus. Salah satu siswa tersebut bernama Abi. Abi termasuk anak yang memiliki kebutuhan khusus, yaitu hiperaktif. Peneliti
mendapatkan informasi tersebut melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara baik dengan guru kelas, guru pendamping pribadi anak, maupun
guru pendamping khusus.
3.2.1 Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan dari pertengahan bulan Juli sampai bulan Desember 2015. Jadwal penelitian dapat dilihat pada tabel berikut:
No Jenis Kegiatan
Waktu Kegiatan
Ju li
A gu
stu s
S ep
te mb
er O
k tob
er N
ove mb
er
D es
emb er
Jan u
ar i
F eb
ru ar
i
1 Observasi keadaan lapangan
2 Pengumpulan data observasi,
wawancara dan dokumen 3
Menyusun proposal 4
Pengecekan data dan proposal 5
Pengolahan data 6
Penyusunan laporan 7
Ujian Skripsi Tabel 3.1 Waktu Penelitian
3.3 Partisipan Penelitian
