Lingkungan Fisik Keluarga Lingkungan Fisik Sekolah

2. Lingkungan Fisik Keluarga

ANOVA Table 309.445 33 9.377 .836 .703 13.994 1 13.994 1.247 .270 295.451 32 9.233 .823 .716 516.199 46 11.222 825.645 79 Combined Linearity Deviation from Linearity Between Groups Within Groups Total Y Prestasi Belajar X2 Lingkungan Fisik Keluarga Sum of Squares df Mean Square F Sig. Measures of Association .130 .017 .612 .375 Y Prestasi Belajar X2 Lingkungan Fisik Keluarga R R Squared Eta Eta Squared PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Report Y Prestasi Belajar 72.7900 1 . 73.2850 2 4.34871 71.5000 1 . 71.7900 1 . 72.3600 2 2.12132 72.2900 1 . 73.1400 1 . 71.2500 2 1.15966 73.6640 5 1.69271 70.9650 2 .85560 73.1250 4 4.48834 71.0550 4 4.55141 71.1975 4 1.07043 73.0000 3 2.62570 71.9720 5 3.71568 72.9580 5 4.62505 73.5467 3 1.59099 74.8550 2 1.01116 74.6450 6 3.54333 70.2200 2 5.44472 72.2440 5 1.41779 69.1400 1 . 71.2400 3 4.56271 71.6400 1 . 73.8900 2 1.15966 75.7150 2 3.42947 67.9300 2 .19799 73.8200 2 6.10940 72.9300 1 . 72.8600 1 . 71.8600 1 . 80.5000 1 . 68.5000 1 . 79.8600 1 . 72.6789 80 3.23283 X2 Lingkungan Fisik Keluarga 36 39 40 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 69 71 72 73 74 75 77 79 92 Total Mean N Std. Deviation PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

3. Lingkungan Fisik Sekolah

ANOVA Table 458.472 36 12.735 1.491 .105 2.636 1 2.636 .309 .581 455.837 35 13.024 1.525 .094 367.172 43 8.539 825.645 79 Combined Linearity Deviation from Linearity Between Groups Within Groups Total Y Prestasi Belajar X3 Lingkungan Fisik Sekolah Sum of Squares df Mean Square F Sig. Measures of Association .056 .003 .745 .555 Y Prestasi Belajar X3 Lingkungan Fisik Sekolah R R Squared Eta Eta Squared PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Report Y Prestasi Belajar 75.5700 1 . 70.0000 1 . 76.7850 2 3.74059 70.2100 1 . 69.8200 2 .35355 75.5400 2 4.59619 66.3600 1 . 71.0350 2 2.67993 70.3550 2 3.93858 74.4600 4 4.42793 70.4300 1 . 72.3580 5 1.73588 71.7100 1 . 71.5375 4 1.69881 72.4533 3 1.86318 72.4033 3 5.32618 72.6700 3 .33645 69.9800 3 1.98325 71.4000 2 7.11349 70.7500 2 1.86676 73.5583 6 2.30698 76.0500 3 1.96031 75.7900 1 . 72.2850 2 1.30815 74.3550 4 3.16831 74.4300 1 . 73.7700 5 2.83238 70.1400 1 . 67.7900 1 . 72.8600 1 . 71.9300 1 . 68.5000 1 . 80.1800 2 .45255 71.0700 2 2.22032 72.3600 2 .70711 73.2900 1 . 68.0700 1 . 72.6789 80 3.23283 X3 Lingkungan Fisik Sekolah 74 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 104 107 108 109 113 115 117 119 121 Total Mean N Std. Deviation PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Korelasi Antar Variabel Descriptive Statistics Mean Std. Deviation N Y 72.6789 3.23283 80 X1 165.79 14.433 80 X2 57.90 9.600 80 X3 93.41 10.931 80 Correlations Y X1 X2 X3 Pearson Correlation Y 1.000 -.124 .130 .056 X1 -.124 1.000 .472 .491 X2 .130 .472 1.000 .487 X3 .056 .491 .487 1.000 Sig. 1-tailed Y . .136 .125 .309 X1 .136 . .000 .000 X2 .125 .000 . .000 X3 .309 .000 .000 . N Y 80 80 80 80 X1 80 80 80 80 X2 80 80 80 80 X3 80 80 80 80 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Regresi Ganda Variables EnteredRemoved Model Variables Entered Variables Removed Method 1 X3, X2, X1 a . Enter a. All requested variables entered. Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .257 a .066 .029 3.18555 a. Predictors: Constant, X3, X2, X1 ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 54.415 3 18.138 1.787 .157 a Residual 771.230 76 10.148 Total 825.645 79 a. Predictors: Constant, X3, X2, X1 b. Dependent Variable: Y Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 Constant 76.095 4.304 17.678 .000 X1 -.060 .030 -.267 -1.995 .050 X2 .073 .045 .216 1.620 .109 X3 .024 .040 .082 .610 .544 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 Constant 76.095 4.304 17.678 .000 X1 -.060 .030 -.267 -1.995 .050 X2 .073 .045 .216 1.620 .109 X3 .024 .040 .082 .610 .544 a. Dependent Variable: Y PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI LAMPIRAN VI DAFTAR DISTRIBUSI FREKUENSI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI DAFTAR DISTRIBUSI FREKUENSI 1. Menentukan jumlah kelas Dalam penelitian ini cara yang digunakan untuk menentukan jumlah kelas adalah dengan menggunakan aturan rumus Struges, yaitu sebagai berikut Sudjana, 1996:47: k = 1 + 3,322 log n Dimana: k = jumlah kelas n = jumlah responden 3,322 = bilangan konstan 2. Menentukan Interval Kelas Class Interval Dalam menentukan interval kelas atau panjang interval ini digunakan rumus sebagai berikut Sudjana, 1996:47: Dimana: Ci = interval kelas Class Interval range = selisih antara data terbesar dan terkecil k = jumlah kelas 3. Memasukkan data pada masing-masing kelas a. Harga rata-rata mean yaitu jumlah seluruh nilai dibagi dengan seluruh kejadian. Dalam menghitung rata-rata digunakan rumus sebagai berikut Sudjana, 1992:67-69: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Dimana: = harga rata-rata = jumlah skor = jumlah subyek b. Modus yaitu nilai data yang frekuensi munculnya paling sering. Dimana: = modus = batas bawah kelas, modus yaitu kelas interval dengan frekuensi terbanyak = panjang kelas modus = frekuensi kelas modus – frekuensi kelas interval dengan tanda kelas yang lebih sebelum kelas modus = frekuensi kelas modus – frekuensi kelas interval dengan tanda kelas yang lebih sesudah kelas modus c. Median yaitu nilai tengah dari rangkaian data yang telah tersusun secara teratur. Dimana: = median = batas bawah kelas median yaitu kelas di mana median akan terletak = panjang kelas median = ukuran sampel median = jumlah semua frekuensi dengan tanda kelas lebih kecil dari tanda kelas median PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI = frekuensi kelas median d. Standar Deviasi SD Dalam menghitung standard deviasi rumus yang digunakan adalah sebagai berikut: Dimana: SD= standar deviasi = jumlah skor = jumlah subyek Berdasarkan rumus-rumus di atas, maka berikut ini dapat dicari harga untuk tiap variabel.

1. Disiplin Belajar

Dokumen yang terkait

PENGARUH SELF EFFICACY, LINGKUNGAN SOSIAL DAN LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS MAN BABAKAN LEBAKSIU TAHUN AJARAN 2014 2015

25 281 234

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri 2

0 1 14

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH Prestasi Belajar Ditinjau Dari Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2012/20

0 1 17

PENGARUH LINGKUNGAN FISIK KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS 8 TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Lingkungan Fisik Kelas Dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas 8 Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Muhammadiyah 1 Su

0 1 17

PENGARUH LINGKUNGAN FISIK KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS 8 TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA Pengaruh Lingkungan Fisik Kelas Dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas 8 Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Muhammadiy

0 1 14

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Batik I Surakarta Tahun Ajaran 2012/2

0 1 18

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI Pengaruh Lingkungan Belajar dan Fasilitas BElajar Terhadap.

2 4 17

PENGARUH SELF-EFFICACY, LINGKUNGAN SOSIAL DAN LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS MAN BABAKAN LEBAKSIU TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 34

Pengaruh disiplin belajar, lingkungan fisik keluarga dan lingkungan fisik sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI - USD Repository

0 0 168