Pengujian Instrumen Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

2. Lingkungan Fisik keluarga 1. fasilitas belajar 2. fasilitas pendukung 1. meja dan kursi belajar 2. peralatan sekolah 3. buku bacaan 1. ruang belajar 2. penerangan 3. ventilasi 4. media massa 45,46,47 49 50,51 53 56 57 62 48 52,54 55 58,59,60 61 3. Lingkungan Fisik Sekolah 1. fasilitas belajar 2. fasilitas pendukung 1. lantai 2. tangga 3. sarana dan prasarana 4. gedung 1. penerangan 2. ventilasi 3. warna 4. suara 5. fasilitas kesehatan 65,66 67, 69 71,72,73 78 86,88,89 63,64 68 70,74 75,76,77 79,80,81 82,83 85 87

F. Pengujian Instrumen Penelitian

Pengujian instrumen dalam penelitian ini mencakup pengujian validitas dan reliabilitas kuesioner. 1. Pengujian Validitas Validitas dimaksudkan untuk menyatakan sejauh mana data yang ditampung pada suatu kuesioner akan mengukur apa yang ingin diukur Husein Umar, 2003:72. Suatu instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan bisa mengungkapkan data dari variabel yang diteliti secara tepat. Untuk menguji validitas instrumen pada penelitian ini menggunakan rumus Product Moment dari Pearson sebagai berikut Suharsimi Arikunto, 2000:225: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Keterangan: = koefisien korelasi antara variabel x dan variabel y N = jumlah subjek = jumlah skor x = jumlah skor y = jumlah kuadrat skor x = jumlah kuadrat skor y = jumlah hasil perkalian skor x dan skor y Untuk mengetahui validitas butir digunakan taraf signifikan 5 artinya suatu butir pernyataan dikatakan valid jika koefisien korelasi yang diperoleh lebih besar atau sama dengan koefisien korelasi dalam taraf signifikansi 5. Pelaksanaan uji coba instrumen penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X SMK YPKK 1 Yogyakarta dengan jumlah responden 37 siswa. Dari hasil uji coba tersebut diketahui derajat kebebasan sebesar 35 37-2, dengan harga kritik produk momen tabel r tabel sebsar 0,325 dengan taraf signifikansi 5. Adapun rangkuman hasil penelitin uji coba validitas sebgai berikut: Rangkuman Uji Validitas Disiplin Belajar No Item r hitung r tabel Keterangan 1 0,340 0,325 Valid 2 0,539 0,325 Valid 3 0,534 0,325 Valid 4 0,378 0,325 Valid 5 0,358 0,325 Valid PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 6 0,415 0,325 Valid 7 0,518 0,325 Valid 8 0,365 0,325 Valid 9 0,480 0,325 Valid 10 0,355 0,325 Valid 11 0,577 0,325 Valid 12 0,397 0,325 Valid 13 0,410 0,325 Valid 14 0,650 0,325 Valid 15 0,349 0,325 Valid 16 0,586 0,325 Valid 17 0,694 0,325 Valid 18 0,349 0,325 Valid 19 0,347 0,325 Valid 20 0,520 0,325 Valid 21 0,341 0,325 Valid 22 0,759 0,325 Valid 23 0,690 0,325 Valid 24 0,419 0,325 Valid 25 0,555 0,325 Valid 26 0,602 0,325 Valid 27 0,575 0,325 Valid 28 0,549 0,325 Valid 29 0,670 0,325 Valid 30 0,567 0,325 Valid 31 0,342 0,325 Valid 32 0,598 0,325 Valid 33 0,642 0,325 Valid 34 0,531 0,325 Valid 35 0,480 0,325 Valid 36 0,703 0,325 Valid 37 0,461 0,325 Valid 38 0,337 0,325 Valid 39 0,843 0,325 Valid 40 0,756 0,325 Valid 41 0,530 0,325 Valid 42 0,801 0,325 Valid 43 0,732 0,325 Valid 44 0,598 0,325 Valid Rangkuman Uji validitas Lingkungan Fisik Keluarga No Item r hitung r tabel Keterangan 1 0,585 0,325 Valid 2 0,600 0,325 Valid 3 0,554 0,325 Valid PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 4 0,492 0,325 Valid 5 0,471 0,325 Valid 6 0,353 0,325 Valid 7 0,591 0,325 Valid 8 0,347 0,325 Valid 9 0,490 0,325 Valid 10 0,504 0,325 Valid 11 0,477 0,325 Valid 12 0,342 0,325 Valid 13 0,698 0,325 Valid 14 0,523 0,325 Valid 15 0,570 0,325 Valid 16 0,335 0,325 Valid 17 0,341 0,325 Valid 18 0,356 0,325 Valid Rangkuman Uji Validitas Lingkungan Fisik Sekolah No Item r hitung r tabel Keterangan 1 0,491 0,325 Valid 2 0,519 0,325 Valid 3 0,398 0,325 Valid 4 0,497 0,325 Valid 5 0,533 0,325 Valid 6 0,366 0,325 Valid 7 0,400 0,325 Valid 8 0,649 0,325 Valid 9 0,498 0,325 Valid 10 0,547 0,325 Valid 11 0,360 0,325 Valid 12 0,417 0,325 Valid 13 0,530 0,325 Valid 14 0,458 0,325 Valid 15 0,511 0,325 Valid 16 0,689 0,325 Valid 17 0,507 0,325 Valid 18 0,605 0,325 Valid 19 0,599 0,325 Valid 20 0,469 0,325 Valid 21 0,624 0,325 Valid 22 0,368 0,325 Valid 23 0,376 0,325 Valid 24 0,351 0,325 Valid 25 0,378 0,325 Valid 26 0,343 0,325 Valid 27 0,339 0,325 Valid PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 2. Pengujian Reliabilitas Reliabilitas adalah istilah yang dipakai untuk menunjukkan sejauh mana suatu suatu hasil pengukuran relatif konsisten apabila alat ukur digunakan berulangkali Husein Umar, 2003:72. Pengujian reliabilitas didasarkan pada perhitungan koefisien alpha dari Cronbach Husein Umar, 2003:90 yaitu sebagai berikut: Keterangan: = reliabilitas instrumen = banyak butir pertanyaan = varian total = jumlah varian Selanjutnya harga dikonsultasikan dengan harga kategori nilai r dengan pedoman sebagai berikut Suharsimi Arikunto, 1989:167: 0,800-1,00 = sangat tinggi 0,600-0,799 = tinggi 0,400-0,599 = cukup 0,200-0,399 = rendah 0,200 = sangat rendah Jika nilai alpha lebih dari 0,60, maka instrumen penelitian dinyatakan reliabel. Sebaliknya jika nilai alpha kurang dari 0,60, maka instrumen penelitian dinyatakan tidak reliabel. Pengujian validitas dan reabilitas tersebut dilakukan dngan bantuan komputer program SPSS versi 12.0 dengan koefisien r tabel pada n = 37. Hasil pengujian reliabilitas diperoleh hasil sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Rangkuman Hasil Uji Reabilitas Instrumen Penelitian Variabel Nilai r hitung Nilai r tabel Status Disiplin Belajar 0,947 0,60 Andal Lingkungan Fisik Keluarga 0,866 0,60 Andal Lingkungan Fisik Sekolah 0,897 0,60 Andal

G. Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH SELF EFFICACY, LINGKUNGAN SOSIAL DAN LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS MAN BABAKAN LEBAKSIU TAHUN AJARAN 2014 2015

25 281 234

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri 2

0 1 14

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH Prestasi Belajar Ditinjau Dari Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2012/20

0 1 17

PENGARUH LINGKUNGAN FISIK KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS 8 TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Lingkungan Fisik Kelas Dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas 8 Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Muhammadiyah 1 Su

0 1 17

PENGARUH LINGKUNGAN FISIK KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS 8 TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA Pengaruh Lingkungan Fisik Kelas Dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas 8 Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Muhammadiy

0 1 14

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Batik I Surakarta Tahun Ajaran 2012/2

0 1 18

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI Pengaruh Lingkungan Belajar dan Fasilitas BElajar Terhadap.

2 4 17

PENGARUH SELF-EFFICACY, LINGKUNGAN SOSIAL DAN LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS MAN BABAKAN LEBAKSIU TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 34

Pengaruh disiplin belajar, lingkungan fisik keluarga dan lingkungan fisik sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI - USD Repository

0 0 168