1. Home
  2. Lainnya

Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Pengaruh Lingkungan Fisik Keluarga terhadap Prestasi Belajar Pengaruh Lingkungan Fisik Sekolah terhadap Prestasi Belajar Siswa

maka dapat ditarik kesimpulan tidak ada pengaruh lingkungan fisik sekolah terhadap prestasi belajar. d. Pengaruh disiplin belajar, lingkungan fisik keluarga, dan lingkungan fisik sekolah terhadap prestasi belajar. 1. Perumusan hipotesis Hipotesis keempat menyatakan bahwa ada pengaruh disiplin belajar, lingkungan fisik keluarga, dan lingkungan fisik sekolah terhadap prestasi belajar. 2. Dari hasil perhitungan nilai koefisien korelasi ganda diperoleh nilai Ry 123 sebesar 0,257. Untuk menguji signifikansi nilai koefisien korelasi Ry 123 maka digunakan uji F pada taraf signifakansi 5. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa F hitung sebesar 1,787 sementara F tabel adalah 2,725 Lampiran V:126. Dengan demikian F Hitung F Tabel 1,787 2,725. Taraf signifikansinya sebesar 0,157 diatas 0,05. Berarti hipotesis yang diajukan tidak diterima atau dengan kata lain tidak ada pengaruh disiplin belajar, lingkungan fisik keluarga, dan lingkungan fisik sekolah terhadap prestasi belajar.

C. Pembahasan

1. Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa

Dari hasil analisis data diketahui r hitung sebesar -0,124 yang artinya disiplin belajar tidak mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar. Taraf PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI signifikansinya sebesar 0,136 lebih besar dari 0,05. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa disiplin belajar tidak mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar. Kesimpulan ini tidak dapat digeneralisasikan pada populasi dimana sampel diambil. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa disiplin belajar tidak mempengaruhi prestasi belajar. Hal demikian disebabkan oleh 1 kegiatan proses pembelajaran yang diterapkan oleh guru kurang efisien, misalnya guru tidak tuntas dalam menyampaikan materi pembelajaran sehingga membebankan siswa untuk mengerjakan tugas; 2 siswa tidak jujur dan tidak teliti dalam pengisian kuesioner

2. Pengaruh Lingkungan Fisik Keluarga terhadap Prestasi Belajar

Siswa Dari hasil analisis data diketahui r hitung sebesar 0,130 yang artinya lingkungan fisik keluarga tidak mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar. Taraf signifikansinya sebesar 0,125 lebih besar dari 0,05. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa lingkungan fisik keluarga tidak mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar. Kesimpulan ini tidak dapat digeneralisasikan pada populasi dimana sampel diambil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan fisik keluarga tidak mempengaruhi terhadap prestasi belajar. Hal demikian disebabkan oleh siswa yang tidak jujur dan tidak teliti dalam pengisian kuesioner. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

3. Pengaruh Lingkungan Fisik Sekolah terhadap Prestasi Belajar Siswa

Dari hasil analisis data diketahui r hitung sebesar 0,056 yang artinya lingkungan fisik sekolah tidak mempunyai pengaruh prestasi belajar. Taraf signifikansinya sebesar 0,309 lebih besar dari 0,05. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa lingkungan fisik sekolah tidak mempunyai pengaruh prestasi belajar. Kesimpulan ini tidak dapat digeneralisasikan pada populasi dimana sampel diambil. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa lingkungan fisik sekolah tidak mempengaruhi prestasi belajar. Hal demikian disebabkan oleh siswa tidak jujur dan tidak teliti dalam pengisian kuesioner.

4. Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Fisik Keluarga, dan

Dokumen yang terkait

PENGARUH SELF EFFICACY, LINGKUNGAN SOSIAL DAN LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS MAN BABAKAN LEBAKSIU TAHUN AJARAN 2014 2015

25 281 234

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri 2

0 1 14

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH Prestasi Belajar Ditinjau Dari Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2012/20

0 1 17

PENGARUH LINGKUNGAN FISIK KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS 8 TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Lingkungan Fisik Kelas Dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas 8 Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Muhammadiyah 1 Su

0 1 17

PENGARUH LINGKUNGAN FISIK KELAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS 8 TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA Pengaruh Lingkungan Fisik Kelas Dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas 8 Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Muhammadiy

0 1 14

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Batik I Surakarta Tahun Ajaran 2012/2

0 1 18

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI Pengaruh Lingkungan Belajar dan Fasilitas BElajar Terhadap.

2 4 17

PENGARUH SELF-EFFICACY, LINGKUNGAN SOSIAL DAN LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS MAN BABAKAN LEBAKSIU TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 34

Pengaruh disiplin belajar, lingkungan fisik keluarga dan lingkungan fisik sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI - USD Repository

0 0 168