1. Home
  2. Lainnya

Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

2. Kuesioner Kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Kuesioner ini digunakan untuk mengumpulkan data yang berhubungan dengan minat mahasiswa masuk Prodi P.Ak dan motivasi menjadi guru Akuntansi. Teknik pengumpulan data ini dilakukan dengan cara menyebar sejumlah kuesioner kepada sejumlah responden. Dalam pengumpulan data digunakan instrumen yang berupa 5 Skala yang disebut dengan Skala Likert. Dengan menggunakan Skala Likert ini, responden diminta memberi pilihan jawaban atau respons dalam skala ukur yang telah disediakan. Bentuk Skala Likert menurut Sukardi: Pertanyaan SS S RR TS STS Pertanyaan Positif 5 4 3 2 1 Pertanyaan Negatif 1 2 3 4 5 Keterangan: SS : Sangat Setuju S : Setuju RR : Ragu-Ragu TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju

G. Instrumen Penelitian

Instrumen Penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Instrumen pengukuran variabel minat mahasiswa masuk prodi P.Ak Penelitian Pracidia Damai dan motivasi menjadi guru akuntansi Dr. hamzh B. Uno, 2006: 4 dibuat dengan menentukan kisi-kisi seperti tampak pada tabel berikut ini: Tabel 3.1: kisi – kisi kuesioner penelitian variabel minat mahasiswa masuk prodi P.Ak No Dimensi Indikator Pernyataan Positif Nomor Item Dalam Kuesioner Pernyataan Negatif Nomor Item Dalam Kuesioner 1. Perasaan 1.1 Memiliki Perasaan senang melanjutkan studi ke P.Ak 1.2 Memiliki perasaan senang saat melanjutkan studi ke P.Ak saat diajak oleh teman 1.3 Memiliki perasaan senang karena adanya dukungan dari orang tua 1.4 Memiliki perasaan senang ketika diterima di Prodi P.Ak yang sesuai dengan cita-cita saya 1.5 Memiliki perasaan senang terhadap mata pelajaran Akuntansi saat di SMA 1.6 Memiliki perasaan senang dalam menggeluti bidang keguruan dan Akuntansi 1 2 3 6 4 5 2. Perhatian Ketertarikan terhadap Prodi Pendidikan Akuntansi Keingintahuan tentang Prodi Pendidikan Akuntansi 8 7 3. Keinginan 3.1 Memasuki Prodi Pendidikan Akuntansi 9

Dokumen yang terkait

Hubungan antara Peran Guru Pamong dan Minat Mahasiswa Menjadi Guru dengan Prestasi Program Pengalaman Lapangan (PPL) :Studi Kasus Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKIP-UMS

0 4 7

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009.

0 0 18

PENGARUH MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA Pengaruh Minat Menjadi Guru Akuntansi Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Akun

0 2 20

PENGARUH MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA Pengaruh Minat Menjadi Guru Akuntansi Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Ak

0 2 24

Hubungan motivasi belajar dan pemanfaatan sediaan sumber belajar dengan prestasi belajar mata kuliah manajemen keuangan : studi kasus mahasiswa tahun akademik 2010/2011 Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakult

0 1 136

Persepsi mahasiswa pendidikan akuntansi terhadap profesi guru ditinjau dari minat mahasiswa masuk keguruan, prestasi mata kuliah PPL II dan latar belakang orang tua : studi kasus mahasiswa FKIP Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma

0 0 142

Hubungan kinerja dosen, lingkungan kelas, dan lingkungan tempat tinggal mahasiswa dengan prestasi belajar akuntansi keuangan lanjutan 1 : studi kasus mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguru

7 43 191

Pengaruh prioritas memilih program studi pendidikan akuntansi terhadap hubungan motivasi dengan prestasi belajar akuntansi keuangan : studi kasus mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 0 118

Hubungan prestasi belajar mata kuliah-mata kuliah akuntansi mahasiswa dengan motivasi mahasiswa mengajar akuntasni di sekolah : studi kasus mahasiswa program studi pendidikan akuntansi angkatan 2002-2003, jurusan pendidikan ilmu pengetahuan sosial USD Yk.

0 0 108

Hubungan minat mahasiswa masuk Prodi P.AK, prestasi belajar akuntansi keuangan dan prestasi PPL II dengan motivasi menjadi guru akuntansi : studi kasus di Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, FKIP Universitas San

0 0 152