Tujuan Program Pengalaman Lapangan

Menurut M. Entang 1980:4, tingkat kegiatan dalam pengalaman lapangan seperti yang dituntut program pendidikan guru berdasarkan kompetensi hendaknya meliputi tahapan-tahapan sebagai berikut: 1. Observasi-orientasi field familiarization Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan para mahasiswa kepada kehidupan sekolah. 2. Latihan terbatas isolated skill development Pada fase ini para mahasiswa dilatih secara elementer mengenal dan mempergunakan barbagai metode mengajar, cara analitis situasi kelas dan melaksanakan evaluasi hasil belajar. 3. Latihan lengkap real teaching Pada fase ini mahasiswa secara berangsur-angsur diberi tanggung jawab melaksanakan tugas guru dengan bimbingan sampai dapat berdiri sendiri dan bertanggung jawab penuh. Adapun syarat yang harus dipenuhi mahasiswa agar dapat melaksanakan PPL II antara lain: 1. Telah mengikuti mata kuliah di koordinasi MKDK berikut ini dengan nilai minimal C, yaitu: a. Pengantar Pendidikan b. Psikologi Belajar dan Pembelajaran c. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling d. Manajemen Sekolah 2. Telah mengikuti mata kuliah PBM berikut ini dengan nilai minimal C, yaitu: a. Perencanaan Pengajaran b. Metodologi Pengajaran c. Evaluasi Pengajaran d. Pengajaran Mikro 3. Telah mengikuti mata kuliah bidang studi yang ditentukan oleh Program Studi dengan nilai minimal C, yaitu: a. Perencanaan Pengajaran b. Strategi Belajar Mengajar dan Media c. Evaluasi Pengajaran d. PPL I e. Pengantar Pendidikan f. Psikologi Belajar dan Pembelajaran g. Dasar-dasar Bimbingan dan konseling h. Manajemen Sekolah i. Akuntansi Keuangan Dasar I j. Akuntansi Keuangan Dasar II k. Akuntansi Keuangan Menengah I l. Akuntansi Keuangan Menengah II m. Pengantar Bisnis dan Koperasi n. Manajemen Pemasaran o. Hukum DagangPerdata p. Hukum Pajak q. Pengantar Manajemen r. Pengantar Ekonomi Makro s. Pengantar Ekonomi Mikro t. Statistika u. Pengelolaan Kelas

c. Sekolah

Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia 1982:889, sekolah adalah: 1. Bangunan atau lembaga untuk belajar dan memberi pelajaran 2. Waktu atau pertemuan ketika murid-murid diberi pelajaran 3. Usaha menuntut kepandaian ilmu pengetahuan, pelajaran, pengajaran.

d. Prestasi PPL II

Prestasi PPL II merupakan hasil yang dicapai dari praktik pengalaman mengajar di sekolah yang dilaksanakan oleh mahasiswa calon guru yang mencakup kegiatan-kegiatan praktik pengalaman mengajar dan kegiatan non mengajar, yang diwujudkan dalam penguasaan materi, penampilan diri waktu latihan mengajar, pengelolaan kelas, penggunaan bahasa dan tata tulis baku.

4. Motivasi Menjadi Guru Akuntansi

a. Motivasi

Motivasi berasal dari bahasa inggris motivation yang berarti dorongan, pengalasan, dan motivasi. Kata kerjanya to motivate yang berarti mendorong, menyebabkan dan merangsang. Motive sendiri berarti alasan, sebab, dan daya penggerak Echols, 1984 dalam Ali Imron 1996:87. Motif adalah keadaan dalam diri seseorang yang mendorong individu tersebut untuk melakukan aktivitas-aktivitas tertentu guna mencapai tujuan yang diinginkan Suryabrata, 1984 dalam Ali Imron, 1996:87. Hal yang sama dikemukakan oleh Winkels 1987 dalam Ali Imron 1996:87 mengemukakan bahwa motif adalah adanya penggerak dalam diri seseorang untuk melakukan aktivitas- aktivitas tertentu demi mencapai suatu tujuan tertentu pula. Dalam kegiatan belajar mengajar, dikenal adanya motivasi belajar yaitu motivasi yang diterapkan dalam kegiatan belajar. Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak psikis dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, menjamin kelangsungan belajar itu demi mencapai satu tujuan. Menurut Dimyati dan Mudjiono 1999, siswa belajar karena didorong oleh kekuatan mentalnya. Kekuatan mental itu berupa keinginan, perhatian, kemauan, atau cita- cita. Kekuatan mental tersebut dapat tergolong rendah atau tinggi. Ada ahli psikologi pendidikan yang menyebut kekuatan mental yang mendorong terjadinya belajar tersebut sebagai motivasi belajar.